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“超常教育”能培养出超人吗?

2011-08-11 09:50:15     标签:小升初教育新闻

30年前,中国科技大学设立少年班,将神童集中到一个班级进行培养,这不仅是我国教育史上的创举,在世界上也极为罕见。3月17日,该校向外界公布了少年班毕业生的跟踪调查结果,少年班毕业生主要流向三个领域:国内一流大学、科研机构;国际学术前沿;国内外工商、金融、IT领域。(2008年3月22日《中新社》中国科大党委书记称将继续开办少年班)

但是,也出现一些令人惋惜的故事。有的从神童到高僧,有的因心理出了问题,有的干脆与世隔绝。据了解,科大少年班几乎每年都有1至3个“问题学生”被退学,有的自控力差、贪玩、学业跟不上,有的品行不端,还有的出现了严重的心理问题。也有个别学生因为生活不能自理被休学。对此,有业内人士指出,这种“超长教育”是否拔苗助长,不利于全面发展。认为“超长教育”不足取,也有的认为应当取消。理由是从科大少年班培养出来的学生,步入社会没有对社会做出突出成绩与贡献,甚至于工作平平。外界人士有的则认为,曾经被誉为神童的,怎么成人后反而无声无息。更有不明真相的人认为,是不是超长神童过了年龄,就不超长了,与平常人没有什么两样。总之,各种猜想皆有。

现在,从有关资料介绍,从科大少年班培养出来的学生,仍有不少人从事国际学术前沿等项工作,可见科大开办少年班还是有成效的。否则,中国科大党委书记怎么还称将继续开办少年班?

笔者以为,中科大举办少年班已经有了30年的经验,并且有学生已经担当重任,为国家效力。虽说还没有重大的科研成果问世,但是只要他们不停地努力,就一定会捧出硕果,奉献于社会,回报社会。因此,少年班可以继续办下去,在不断总结经验和完善教学的前提下,应当注重学生的心理教育和减患社会所给予的压力。像曾经被誉为神童的宁铂,还没有过完14岁的生日,就跨进中科大的大学之门,成为当时首批少年大学生中声名最响的一个。可是,他入学后并不愉快,他告诉班主任,科大没有他喜欢的。结果,宁铂却醉心于佛学,遁入空门。

由此可见,神童的智力超出常人,但心理仍与同年龄的人是一样,14岁还是个孩子,对社会还是陌生的,需要帮助,需要辅导。实际上,被称为超长的少年,后因被退休,或者一无所获,皆因心理出现问题,导致中途废弃。俗话说,心病还需心药治。

如果,注重超长少年的心理健康教育,减轻社会的压力,让他们享受同年龄人心理健康教育,加强对少年班人文关怀、培养和社会性教育等,即扶上马,送一程,把他们培养走出校门,那么中科大举办少年班还是有希望的!

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