为了进一步提高教研室全体人员的思想素质、业务能力和工作水平，积极建设学习型团队，市教研室新学期开始，进行了新学期第一期“教研员读书论坛”活动。
新学期第一期教研员读书论坛于3月4日在七楼会议室举行，教研室主任娄季俭率先做了题为《课堂教学改革与学习方式变革》的发言。他首先阐明了为什么要改变 学生的学习方式：经过对目前课堂教学的现状的深入细致分析，指出目前课堂以教师的讲授为主，学生学习方式以单一的被动接受式为主，作业以书面重复训练为 主，数量多，思维少，因而应该加以改变。然后对如何改变学生的学习方式提出了自己的建议，指出学习就是自己同客体、同他人、同自己的相遇与对话，即原本就 是自主、合作、探究性质的，因此应该从单一的、被动的学习行为变为多样的、主动的学习行为和认知取向。
尚新华老师交流的题目是《关注心理需求 促进师生发展》，她从“道德课堂”说起，以“浙江杀师事件”为案例，谈了自己对“道德课堂”思想的理解，详细论述如何把握学生心理特点，促进师生关系的良性发展。
教研室的读书报告活动已经连续进行了三年，对形成浓厚的读书、学习、交流、研究氛围起到了很好的促进作用。教研室党总支和领导班子在认真总结三年活动经验 的基础上，认为应该把教研室的读书报告活动推向一个更高的层次，突显读书活动学习、交流、提高的价值意义，从而决定，以“教研员读书论坛”方式贯穿整个读 书报告活动，从过程上使读书活动常态化、深入化，以达到“读有所悟、听有所得”的目标。每周五下午全体会时间，每次两个科室，每个科室推出一人进行论坛讲 座。
与往年相比，今年读书报告会不再是由各小组推选的发言人作读书报告，而是每人都结合自己工作的实际情况和读书心得进行交流，把自己的读书感悟及体会和大家一起分享。参与范围更大，参与人员更多。
今后，市教研室读书交流和读书成果展示活动将继续进行，重在达到“在读书中学习，在交流中提升”的目的，使读书活动开展得更加扎实有效。