“关于优质教育资源倍增工程，首先要树立一个正确的理念和思路，它是‘雪中送炭’而不是‘锦上添花’，要分清轻重缓急。”4月2日，郑州市优质教育资源倍增工程指挥部指挥长、市教育局副调研员卢欣华在郑州二中优质教育资源倍增工程工作汇报会上强调。
据了解，郑州二中南校区利用的是原郑州师专办公楼、实验楼、宿舍楼，因功能不全与新建教学楼极不配套，所以需要进行一定程度的维修改造和设备添置。郑州二中优质教育倍增工程不同于其它学校，既有本校初高中部的扩建挖潜项目，又有与郑州十三中的联合办学项目。但二中在内争建立保障机制，外求上级领导大力支持的情况下，克服困难，创造条件，使该校的倍增工作得到了一定的推进。今年秋季拟实现新增优质教育学位1150个，其中高中部改扩建项目新增优质教育学位650个，初中部扩建项目新增200个，与郑州十三中联合办学项目新增300个。
为保障倍增工程顺利实施，郑州二中校长王瑞和二七区教体局领导多次到郑州十三中调研，除认真实地察看外，他们还深入课堂参加学校的观课评课活动；并加大对二中南校区改造项目施工的督促力度，集中精力做好需求核算，积极协调上级部门补办相关基建手续；另外为解决郑州十三中教师专业不对口、中青年教师缺少骨干，难以发挥支撑引领作用的问题，二中决定通过本学期名师讲课及招聘10名合同制教师派到十三中任教。
“教育应产生附加值，而不是一味地挖生源，要对学生的终生发展负责，使每一位学生都能优秀地走出学校。”郑州二中校长王瑞对优质教育资源倍增工程有着自己的理解。为此，王瑞很注重对教师教育理念的引领，不仅聘请全国优秀班主任之首周士良为二中学生发展总顾问和班主任首席导师，而且还邀请他为郑州十三中全体老师做了《用心书写孩子的未来》的报告，并邀请上海建平中学校长杨振峰为十三中做了《校园文化建设的思考与实践》的报告，两场报告引起的强烈反响，对改变教师的教育理念与提升教师的专业技能发挥了很大作用。
郑州市优质教育资源倍增工程指挥部指挥长、市教育局副调研员卢欣华最后对郑州二中的倍增工程提出三点希望：一是要提高管理水平，体现出管理的精细化；二是要建立激发人奋进充满活力的运行机制；三是要完善现有的管理规章制度，力促优质教育资源倍增工程的顺利实施！