近日，郑州市科技工业学校“活力课堂”研讨课复评活动拉开了序幕。
复评活动是学校为了不断深化中等职业学校教学改革，积极探索和构建以学生为主体的灵活多样的“活力课堂”教学模式，充分发挥专家引领作用，进一步促进教师专业发展，而决定在“活力课堂”研讨课初评的基础上展开的。复评活动邀请了郑州市职业教研室和部分兄弟学校的专家，连同学校的基本功大赛主要评委一起，以分组集中听课的形式对这次复评的17堂公开课进行“公开公平公正”的评审。
此次复评活动就是为了检验一段时间以来“活力课堂”的实践和探索成果。“活力课堂”是学校一直以来在不停探索以构建活力课堂为载体的教学模式，重点研究教学过程中教师的有效教学、学生的主动学习、教学过程的动态生成三位一体的课堂模式。
复评听课结束后，各位专家和评委和授课教师坐在一起，对每一节课进行点评和分析，对参评的各位老师对课堂教学的驾驭和引导给予了充分的肯定，同时也指出细节上的不足之处。大家共同研讨，归纳总结出“活力课堂”是要求依靠老师的教学活力（教师活）、学生的学习活力（学生活）和教学过程的动态生成（过程活）的结合，是由教师“动”、学生“动”、师生“互动”而致“课堂活”，突破传统的教学形式，真正地“活”起来，从而达到教学相长，共促发展的目标。
各位教师纷纷表示要以这次复评活动为契机，为探索具有个人特色的“活力课堂”继续努力，为科工的特色发展增光添彩。