在构建高效课堂教学模式的教学改革倡导下，郑州回中 “校本课题”阶段性成果展示与评价活动，目前已取得了可喜成绩。
近日，高一语文备课组提出的关于“名著导读”教学策略的实践探究活动让大家眼前一亮，获得了老师们的一致好评。
在这次教研活动上，首先，毛丽老师就 “优秀学习小组的评价研究” 课题的背景、意义、目标、方法及步骤等为大家做了详尽的报告展示，并详细解答了其他备课组老师的质疑与提问。
紧接着，秦坤老师将这次课题研究和高中“名著导读”的教学结合起来，为大家带来了一节别开生面的“名著导读高效课”。在这节课上，教室成了舞台，四壁挂满了由小组推荐出来的以《红楼梦》为主题的优秀手抄报；学生成为了课堂主角，每组创作者纷纷讲述着自己的创作思路；老师成了观众，陶醉在学生充满个性的创作意境中；掌声成为了回荡在教室里唯一的主旋律，学生的合作意识、思维情感在这节课上得到了充分的激活。
课后，学生们反映：我们精心设计的“名著”手抄报经过大家的选评和认可，得以张贴到墙上，我们自己心里很高兴，另外在小组的合作竞争学习中，我们在课余自觉主动地走进名著，了解到了名著相关知识，这种学习方式既高效又充满自主意识，我们很喜欢。
而老师们也都说：没有想到小小的手抄报可以这样来利用，高中课程紧张，关于名著的教学一直得不到实效实施，这种方式将“读、感”与“写、画”，课下与课上有机结合的高效模式值得借鉴和推广。
这次活动，无疑实践了回民“打造绿色高效课堂”的课改理念，相信，在各科老师们的认真贯彻和实施下，体现任课教师各自特点，百花齐放、百家争鸣的回中课改目标将不日实现。