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家长学堂:辅导课,你用对方法了吗

2011-08-08 11:39:07     标签:小升初教育新闻

小学五年级的孩子,竟要断绝母子关系,他们之间到底发生了什么事?致使母子关系僵硬到这个程度。

近日,“我该怎样来辅导你的英语,我的孩子!”一贴在网络上备受家长们关注。回帖众多,有支持有反对有建议有反思。原来,即将小升初的孩子不喜欢英语,但妈妈为了能让孩子上好的初中,亲自上阵辅导,一个太焦虑一个太反叛,最终出现孩子要妈妈“签字画押”断绝母子关系!有网友犀利地指出:“母子关系都到这个程度,还在纠结如何辅导孩子学英语,何为本,何为末?其实应该搞清为何孩子不想学英语吧。”,这个问题,显然值得当下所有的中国妈妈思考。

【对话母亲】

孩子没有长远目标

日前,记者辗转联系到王丽,对于儿子学习上的问题,她很无奈。

王丽说,以前在培训班里学外语,后来总是不能及时消化,知识点渐渐跟不上,就开始厌烦英语。最近,儿子求她,不要到培训班去学了,但孩子明年就要上初中,在小升初的关键期,不补习怎么行?于是,她便抽出时间来辅导孩子。

对于儿子,王丽似乎有一肚子的怨气:“他很懒,不愿意学习。他就是没有学习的原动力,没有长远的目标,没有理想,觉得学习是妈妈的事。”记者提醒她说:“不要把成年人的想法强加在孩子身上。”王丽反问:“至少得有一个心仪的初中啊,他就没有。我小时候就想考重点初中。”

“心仪的初中”也好,“重点初中”也罢,当妈妈的希望儿子考上一所理想的学校,这本没有错。但这炎天酷暑,本是孩子“自由活动”的日子,可你非得送儿子去校外培优班学习英语不可,而孩子却又“厌烦”,这就有些“强捺牯牛喝水”。此时此刻,当儿子与你翻脸后,气愤的王丽戗儿子:“你脱光了我给买的衣服才能离开这房子,还要赔我在你身上花的钱。”——这哪里是在教育孩子,简直就是在“做生意”。再来看王丽的儿子,他多少也对其妈妈的这种“言传身教”有些“耳濡目染”;甭看这孩子才上小学,但他还是蛮“讲契约”的——欲断母子关系,他要妈妈签字画押,只不过表现得有些“急”;同时,这小子也是蛮有商业头脑的——面对母亲的“算总账”,他反驳:“你是自己愿意投资的,亏损了就得自己承担。”

身患“焦虑症”的“妈妈王丽”,你只顾“抱怨儿子”,却不知道自己教育孩子“路子不对”。

孩子不愿去校外培优班学英语,父母应该问问自己“为什么儿子不愿去学英语?”一者,暑假是放假的日子,还是上课的时光?二者,孩子有没有搞清楚“为什么要去学英语”,是为了“妈妈的面子”,是为了自己“将来的人生”,还是为了“济世安邦”?三者,英语该怎么学?是“自觉自愿”而循序渐进,还是“被强行塞进校外培优班”?四者,也是更为关键的,“妈妈王丽”,你的孩子现在英语成绩不好是不是将来就一定成绩不好,他现在“厌烦英语”是不是将来就一定“厌烦英语”?你如果真的爱孩子,就得尊重孩子,就得“从长计议”而多站在孩子的角度去思考问题。

“十年树木,百年树人”。“妈妈王丽”,你儿子才上小学,人生的路还长着呢!只要方向对头,不要怕路途遥远;但怕就怕,有些家长教育孩子“急功近利”。

【小编手记】

还孩子一个童话般的世界!

小小年纪唱反调,扬言“断绝关系”透露的是父母亲的无奈和苦楚。一个拥有近7000名成员网络讨论小组的惊悚名字取名“父母皆祸害”,代沟之间的时代对峙倒置了僵硬的双方关系。这也导致了“家长焦虑症”成为一种难以言说的伤,也即是标准的“中国式父母”对孩子的“包办人生”。显然,在“以爱之名”的高压培养模式下,最终也造就了孩子的叛逆和不安。

替孩子“包办人生”的传统做法必然导致厌倦心态的滋生和繁殖,中国的父母应该学会发掘孩子的兴趣爱好,应在坚持孩子个性独立的同时,以可接受的教育方式,适当地加以素质拓展和提升,而非完全一己之私的“灌溉式”辅导。

作为父母,希望孩子能上一所好的学校,以后能有一个好的前程,这本没有错。但家长却搞错了一件事情:好学校、好工作,这都是成年人世界里的东西,都是成年人以世俗的眼光,来衡量社会的产物。这些,本不属于孩子,他们的大脑里,装的应该是童话的世界,没有负担的生活。

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