昨日从青羊区教育局获悉，该区昨日下发了《关于整体提升学前教育质量，促进学前教育内涵发展，防止“小学化”“学科化”倾向的意见》，在全市范围内率先拿幼儿园的“小学化”现象开刀，力图从提升师资、课堂改革、家校共育、亮灯监管等四大方面，防止幼儿园像小学，保障幼儿健康快乐成长。
现象解读
何为幼儿园“小学化”？
幼儿园“小学化”、“学科化”其实并不是个新现象。近年来，各地媒体纷纷曝出的幼儿园孩子学奥数、幼儿园里各种兴趣班盛行、小学入学测试难倒大学老师等现象，都让“幼儿园像小学”这个话题备受关注。
教育部于去年末下发了《关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》，要求各地充分认识幼儿园教育“小学化”、“成人化”的危害性，坚决防止和纠正幼儿园教育“小学化”倾向。
青羊区教育局副局长姚敏介绍，所谓幼儿园“小学化”，就是小学应该教的东西放到了幼儿园。例如，教学拼音、写字、笔算等都应该是小学教学的内容，都不应该在幼儿园阶段涉及。
三色监管
整改不力就要亮红灯
对此，青羊区分别从师资、课程改革、家校共育等方面进行了规定，包括禁止一切形式的小学入学考试，禁止以集中授课方式实施教学拼音、写字、笔算等小学教学内容，禁止举办各种以学科教学为主的幼小衔接班、学前班；禁止在正常的幼儿一日活动时间内举办收费性质的兴趣班、特长班等。
日前，青羊区教育局已进行了定期专项督导，对检查中发现存在“小学化”倾向的幼儿园实施警告机制，限期整改；对整改达不到要求的，审批、年检、评估和评先中一票否决。
该区教育局还将把年检和评估的结论分为“绿灯”、“黄灯”、“红灯”。对评为“绿灯”的幼儿园给予奖励，对“黄灯”的幼儿园责令限期整改，对“红灯”的幼儿园，取消办园资格，并向社会公布。
记者调查
家长顾虑：会不会难适应小学？
对于青羊区教育局针对幼儿园“小学化”开出的禁令，接受成都商报记者采访的一些幼儿家长也表现出了顾虑。
孩子在文翁实验幼儿园就读的家长陈凌利担心，按照教育部门对“小学化”的限定，如果幼儿园今后都不学拼音、写字、笔算等内容了，孩子进入小学会不会很难适应学校的学习？
对此，青羊区教育局副局长姚敏表示，避免“小学化”是要以游戏为主，保教并重，让幼儿在游戏中学习，在游戏中成长，并不是要走向排斥所有知识学习的另一个极端。
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