日前，据了解岛城部分中小学校新生报到刚分完班，就有家长找到老师，希望能让孩子在学校里有一个‘展示自我的机会’，在选班干部的时候给孩子安排一个职位。开学以来，学生家长通过不同渠道打来“说情电话”，除了家长本人之外，有来自学校老师的、关系单位的、上级领导的。甚至还有家长拿着孩子一摞在幼儿园的图画作品把老师堵在校门口，证明孩子的特长和能力，最后还不忘暗示如果孩子能成为班干部一定会有所表示。 在初中新生中，家长为孩子“跑官”也不在少数。
而就此问题，为了能让同学有更多的锻炼机会，学校只好对班干部实行 ‘轮岗’。当轮岗也不能满足需求时，就设置了‘值日班长’。
据了解，有的班是全部干部职位轮流做，有的班只是拿出比较小的职位来轮流，如小组长。轮流期限也不固定，有的班以周为单位，也有的是一个月、一学期。通常，越到高年级，轮流周期越长。因为在经过低年级的轮流后，很多孩子和家长已意识到自身的水平实在不适合当班干部，也就不再提太多的要求。
不过，这种轮流制也给学校和班级的管理带来很多弊端。一位校长说，轮流制一开始会很吸引孩子，大家都比较高兴，也可以以此来自律和互相监督，但是这种效应往往很短暂，同时大大削弱了班干部在班中的榜样力量，也给班主任的管理工作带来麻烦，毕竟不是所有的学生都具备当班干部的能力，轮流当的班干部很难成为班主任的小助手。
为了避免家长为孩子因为班干部的事情“干预”学校的教学安排，有的学校在新生入学前专门召开家长会，小学一、二年级不选班干部，但是在平常会让班级里每一个学生都负担一项职责，比如负责班级劳动、收发物品等。