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青岛市学生生涯规划指导实验实施方案

2012-09-17 09:43:27     标签:小升初教育新闻

青岛市学生生涯规划指导实验实施方案

二○一二年九月七日

一、指导思想

贯彻党的教育方针,遵循教育发展规律和人才成长规律,以为每个学生终身发展奠基、有效激发学生潜能为宗旨,以“感受社会、感受职业”为主题,立足于学生未来生涯的展望,结合其人生目标,指导学生提高综合素质,为未来的职业和人生发展做好专业、品德和业务能力等多方面的准备。

二、实验目标

探索不同智能结构、不同生活背景学生生涯发展因素选择和创造的途径;引导学生正确认识自我,在愿望与可能、理想与现实之间指导高中和大学生制订职业规划,增强在生活中担当各种角色的意识和责任;小学、中学、大学有机衔接,学校、家庭、社会密切配合的生涯发展和人才培养机制。

三、实验措施

(一)发挥课堂作用,加强学科渗透

各学科教材的内容是未来职业必需的基础知识,又是进行生涯规划指导的重要载体。教师在学科教学的过程中,要有意识培养学生的理想和规划意识,让学生了解社会上与此门学科相关的职业类型,有意识地发现学生在课堂中表现出来的爱好和特长、职业兴趣、气质和能力,为学生生涯规划提供准确、科学、有效地参考建议。

(二)开展实践活动,储备综合素质

开展征文、主题班会、专家讲座等多种形式的主题教育活动,组织研究性学习、参观、社会实践、志愿服务等社会实践,帮助学生在亲身体验中感悟主题、分享体会,在认识自我、分析自我的基础上规划人生发展方向,促使学生提早做好素质储备。

1.社会实践:通过集体组织或自发组织学生选择自己感兴趣的职业场所,开展社会实践活动,感受职业体验,寻找愿望与现实之间的差距,为自己正确判断和选择规划之路打下基础。

2.研究性学习,通过设定学生生涯规划教育课题,让学生在研究性学习中设计自己的人生规划。组织学生开展社会调研、了解社会的需求,感受求职的艰辛和不易;引导学生在制定规划和实现理想的过程中感受责任、生命的意义与价值,激发学生的内在动力。

3.参观:发挥校外教育基地、实习基地的作用,组织学生走进工厂、车间、企事业单位,直观了解社会发展与工作现状,为自己做好生涯规划提供借鉴。

4.社会调查:接触、了解社会现实,缩小理想与现实的距离,调整自己不切实际的想法,推动自己向着更加理性的目标不断迈进。

(三)开设校本课程,加强规划指导

开发和建设适合不同年龄特点的学生生涯规划校本课程,编写校本教材,通过课程建设,从教育目标、教育内容、教育形式等不同方面建构完整的人生规划教育过程,引领学生通过树立信心、开阔视野、正确认识自我(包括了解自己的价值观念、性格特点、气质类型)、科学规划生涯过程和成长方向。

(四)开放职教学校资源,加强普教职教融合

充分发挥职业学校的教学、实训资源优势,组织小学、初中、普通高中学生到职业学校参观、开展学工、学农实践活动,让学生了解社会和不同行业、不同职业特点,加强普通教育、职业教育的融合、贯通,引导学生结合自身特长和爱好,逐渐形成人生方向、职业爱好等。充分发挥青岛市综合实践教育中心的专业教学资源,实现综合实践教学与职业指导的紧密结合,提高学生的职业认识,培养职业兴趣。

(五)开发家长资源,引导规划方向

1.充分利用家长学校课程,加强对家长培训,发挥家庭教育潜移默化的作用,为学生树立榜样,发挥模范作用,引导学生树立劳动光荣,职业平等价值观念,引发学生对人生的积极向往。

2.充分发挥家长委员会的作用,挖掘优秀家长在指导子女生涯规划指导方面的经验,邀请部分优秀家长做个人或团队报告,塑造成功典型案例,激发家长教育培养学生、帮助学生规划的信心,帮助家长正确认识子女优势、发展方向,真正能够做到基于现实、掌握自我,正确规划学生成长之路。

(六)开发学生生涯指导网络系统,完善就业信息服务系统

1.充分发挥信息技术、网络系统在学生生涯规划方面的作用,组织试点学校利用现有软件、开发新软件对学生气质、性格、特长等进行测试、评价,帮助学生更好地、客观地认识自己,并对成长过程进行记录。开发学生生涯指导网络系统,建立学生与指导教师、专家的交流、沟通的平台,试点学校资源实现共享。

2.完善职业院校学生就业信息服务系统。加强职业指导工作,帮助学生认清就业形势,促进学生顺利就业。加强职业意识、职业理想、职业道德和创业教育,引导学生树立正确的职业观,养成良好的职业道德行为,提高就业创业能力。把教育引导与关心服务结合起来,把社会需求与尊重个性结合起来。

三、保障措施

(一)机制建设

1.成立学生生涯规划指导实验领导小组,完善管理机制,明确管理制度和职责。

2.实施“全员育人工程”,全体教师作为导师与全部学生结对,对学生人生规划做出具体指导。

3.推行“家长教育素质提升工程”,提升家长指导学生进行生涯规划的能力,与学校形成教育合力。

(二)资源支撑

1.专家支持:邀请高校院所、行业和企事业单位专家,选拔在全市指导学生生涯规划方面有专长的骨干教师组成“学生生涯规划指导实验专家资源库”,主要在相关课程建设、课题研究、生涯规划具体指导方面开展实验研究。

2.课题支持:开发学生生涯规划指导实验课题和若干个子课题,让全体教师参与到课题中,为学生生涯规划指导提供指导和支持。

3.网络平台建设:建立学生生涯规划指导网络资源库,搜集和汇总相关成果;开发学生生涯规划指导网络系统。

4.建立培训体系:加强对教师的培训,提高教师在指导学生进行生涯规划的专业能力,帮助学生及时明确自身发展优势并开展相应的锻造,使自身发展优势更加突出。

5.建立实践基地,发挥职教资源、各种社会资源作用。充分发挥职业教育等各种社会资源为学生生涯规划实验提供支持。

(三)评价导向

对学生生涯规划中职业发展需要的思维品质、意志品质等做出评价,用以引导学生在发展优势智能的基础上,培养综合素质和终身发展素质。

(四)经费保障

设立“学生生涯规划指导实验”专项经费,主要用于教师培训(如特聘专家、课程建设、外出研修、参观考察、组织活动、课题研究、表彰等)、家长培训和学生体验等。

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