青岛奥数网讯： 7月15日至26日，青岛考区15000多名考生将参加多达48个科目的艺术等级考试，考试人数再创新高，比去年的12886人多了2000多人。在考试 人数逐年增加的背景下，功利心、攀比心凸显。艺术辅导班、艺术考级，让越来越多的孩子走上了艺术之路，也让孩子多了一层压力。专家建议要让艺术考级回归孩 子兴趣本身，家长要正确对待艺术考级。
学画几个月就来试身手
7月15日上午，山东省学生艺术水平考试青岛考区开始考试，美术类考试时间为7月15日～19日，记者来到青岛市艺术学校大连路校区采访。“我们家孩子就是喜欢画画，我们给她的压力不大，就是想测测她的水平。”记者采访时发现，很多家长过来陪考，市民郑女士告诉记者，孩子学习画画仅有几个月，这次来考级是为了检验孩子学得咋样。
另一位家长牛先生告诉记者：“女儿今年五岁半，考级是为了培养孩子的兴趣爱好。”家住市北区的周家宇今年6岁，学习画画已经两年的她参加的是儿童画5级考试。谈起对女儿的培养，周家宇的妈妈伊女士说：“孩子打小就喜欢画画，床头柜、墙壁上都留下了她画画的痕迹。每次去书店先得去儿童绘画图书区看上两眼，买上两本，当初学习画画也是孩子主动提出来的。”
采访中，记者还了解到，从小好动的周家宇不仅爱好画画，而且舞蹈也已过6级。“舞蹈培养外在气质，画画培养内在气质，这对孩子的成长有好处。”伊女士对记者说。采访中，一部分家长把艺术考级看成是检验孩子艺术学习效果的手段，既然孩子学了特长，就测试一下看看孩子水平。
“真要用的时候再考就晚了”
记者现场随机询问了不少家长，有不少家长看重的是考级合格所拿到的证书。“考出证来先放着，说不定什么时候就用上了，等到真要用的时候那就抓瞎了。”一位家长这样告诉记者。
刘女士的女儿今年10岁，去年已经参加了一次美术考级，今年继续考动漫十级。“孩子从6岁开始就一直学画画，我们之前考过了儿童画六级，这次直接挑战动漫十级。”刘女士说，家长们凑在一起的时候话题总是离不开孩子的成长，考级已经成为孩子的一门“必修课”，“我们觉得孩子既然学了特长，就考考吧，多一个证书也没啥坏处。”
与刘女士同样想法的家长不占少数，先把证书考出来握在手里才踏实。“孩子的同学也学习画画，已经达到了6级，我孩子也很喜欢画画。总觉得孩子也要有个等级证书，要不然感觉别人比我们强。”一位家长这样说。
记者在考场外见到了一位怀孕的陪考家长，由于怀有身孕加上天气炎热，这位家长已经满头大汗。“虽说艺术考级已不列入中考加分，但将来升学时如果做特长生会用到，大学时有很多专业要求有一定的美术基础，万一孩子学习艺术类专业呢？无论怎样，学艺术对孩子的综合发展都没有坏处。”
艺术等级是特长生“敲门砖”
“要报考很多学校的特长班，这些考级证书是‘敲门砖’。”在考场外，一家美术辅导班的老师李明锦和考完出来的孩子们打着招呼。“我们这次一共有100多个孩子过来考试，我们也是给孩子们加油打气。”李明锦告诉记者，这几年每年的考级人数增加，她认为主要原因有两个。
“首先就是两年前艺术特长生考核的时候必须要有山东省的证书，其他社会机构的考级都不算数，所以艺术考级的人数越来越多；再者考级拿到的证书依然是小升初和高中特长班的‘敲门砖’。”李明锦告诉记者，很多父母带着孩子来学习，都是奔着升学来的。“现在很多孩子在升学中哪怕有一点点优势，多一点点选择，父母也都会给孩子提供这个可能。”不过，她表示，如果父母带着功利心让孩子只是为了考级而学习特长的话，孩子会学得很有压力，学起来很痛苦。“我们学校会对前来报名的学生进行一个初步的筛选，一定要征求孩子的意见，如果孩子不喜欢的话，我们就会去做家长的工作，让孩子去选择自己感兴趣的特长。”
记者从今年青岛实验初中的特长生招生简章中看到，艺术类的特长生需要符合两个条件之一，在参加教育行政部门主办或参与主办的学生艺术类竞赛获奖，或者要艺术考级达到一定级别。其中，铜管专业需获得6级以上(含)的等级，木管专业需获得8级以上(含)的等级，舞蹈专业需获得9级以上(含)的等级，声乐专业需获得8级以上(含)的等级。
学三门特长每年花费上万元
7月15日至26日，青岛考区15000多名考生将参加多达48个科目的艺术等级考试，考试人数再创新高，比去年的12886人多了2000多人。今年呈现出考试科目增多，考生人数飙高的特点。
从近几年青岛艺术考级报名人数上能看出，艺术考级成为一个大热门。2009年报名数有2100多人，2010年达到3300多人，2011年达到8831人，2012年达到11603人，2013年达到12886人。今年考生人数为15000人，再创新高，比2013年的人数多了2114人，而青岛的考生人数在全省也位居前列。今年的艺术考级青岛人数比2009年的高了7倍多。与飙高的艺术考级人数对应的是学习艺术特长的花费多和学生学习艺术的种类多。
15日，记者采访中了解到，与音乐类和体育类特长项目相比较，美术类特长的学习算是便宜的，但是也花费不小。“我家孩子目前学着三种特长，画画、钢琴、舞蹈。”家长郑女士一一给记者列举这些特长的花费：美术40元一节课，舞蹈30元一节课，钢琴120元一节课。“钢琴课是最贵的，我们现在一周上一节课，有的孩子每周要上两三节课。”郑女士说，孩子学三门特长，每年的花费要上万元。
“我们孩子学的算少的，有的孩子同时学着舞蹈、美术、小提琴、主持人、跆拳道等课程，孩子年龄越小学的越多。”郑女士告诉记者，大部分家长都选择让孩子学习几门艺术，虽然自己也曾担心学习太多会给孩子造成压力，但是看到别人学那么多，自己孩子不能落后。
让孩子回归自己的兴趣
山东省音乐家协会副主席、青岛市音乐家协会主席连新国告诉记者，艺术考级在设定之初就是要倡导正确的规范引导作用，规范的艺术考级能够促进艺术本身的进步和促进艺术成长。
连新国通过音乐考级的现状告诉记者，他接触的很多艺术考级的考生，虽然拿到了很高的等级，但是连一首曲子都弹不完整，音乐素养很差，成了为了考级而考级的机器。“有的家长还要求艺术老师，短时间内训练自己的孩子达到一定的等级，这部分孩子音乐基础非常不扎实，如果完全为了考级而考级就把音乐的最大功能失去了。”
连新国说，让孩子学艺术不仅仅是为了让孩子掌握技能，主要是为了让孩子得到精神上的升华和陶冶情操，获得艺术修养，“有很多有天赋的孩子因为一味重视考级而忽略了音乐本来的功能，在艺术道路上越走越窄，真的很可惜。”
连新国表示，艺术教育有很多重要的功能，比如审美功能、开发智力功能等，要让孩子用自己的兴趣决定学艺术的道路，不要被艺术考级本身所累，做一个真正快乐的中小学生。记者魏海洋郝园园
延伸何韵兰：
“我最反对儿童艺术考级”
何韵兰，生于1937年，浙江海宁人。曾任中央戏剧学院美术系教研室主任、中国美术家协会少儿美术艺术委员会主任。
今年“六一”前一周的周末，何韵兰在中国画院做有关少儿艺术教育的讲座。“我最反对，儿童艺术考级。”何韵兰说，从上世纪90年代开始，儿童艺术收费比赛和考级愈演愈烈。“不重视孩子的天性爱好、童趣纯真以及对艺术的感觉，不懂得创造力想象力需要自由的空间，用一级级的规范来制约他们，就跟现在整容整得都是锥子脸一样。”这种状况，让何韵兰和她在一线的教师朋友们痛心疾首。
有一幅儿童画让何韵兰印象深刻：一排钢琴琴键上，有一双流着血的手。作者是个14岁的孩子，他说自己本来很喜欢音乐，但因为被逼着考级，最终爱变成了恨。“学艺术首先是为了爱，本来是很美好的，却被错误的、功利的艺术教育搞得适得其反。”何韵兰感叹道。
何韵兰告诉记者，艺术教育涵盖了文化、历史、欣赏等，最后才是技能。“但现在，大家只关注技能，这种标准太可怕了。而考级是完全不考虑品行、创造力，基本上抹杀了艺术教育完善素质教育的目标，把本可以部分抵消应试教育弊端的艺术活动又变成追求功利的砝码。”
【青岛15000人艺术考级只为拿证 何时孩子真正享受】