对于近日儿童性教育在社会上引起的争议，多位专家表示，对儿童进行性教育是应有的发展趋势。
针对北京性教育课本被批“黄色漫画”的争议，陶林认为儿童性教育自有其规律可循，“大人不要以自己的主观想法去揣测孩子的思维和可能受到的影响”。陶林表示，儿童在未发育前，对性其实并不敏感，“小孩子学性知识，就像学语文、数学一样自然。但如果等到他们进入青春期再讲，时机就晚了。”陶林说，性教育不该仅仅针对青少年，“这是全民的事情，是一个循序渐进的过程，需要有关部门的统一管理和教师、家长的科学引导”。
台湾性学会名誉理事长、台湾树德科技大学人类性学研究所林燕卿教授表示，一些人认为性教育会导致性行为，这是没有依据的，性教育并非导致性行为的原因 。反而有很多案例显示，较少接触到性知识的人更有发生性行为的意愿。“即使家长不讲，孩子也会从别的渠道得到相关讯息，很可能因此形成错误的认识，危害更大。”
香港性学家、性心理治疗专家吴敏伦也认为，对性教育的过多忧虑是不必要的。“孩子如果因为接受了性教育而犯了错误，不是因为他多知道了一些什么，而是因为大人没有给他一个很好的示范。”
林燕卿表示，家长是性教育中最重要的角色之一，但现实却是，很多父母都无法坦然与孩子谈性。很多成人对性知识的获取都是不完全甚至不科学的，所以从小开始正确的性教育才显得重要。