9月1日是中小学生正式开学的日子，不少地方在1日前夕举行了庄重的开学第一课，国学教育成了很多学校的首选内容。
在合肥市屯溪路小学当日的“一年级新生开蒙仪式”上，老师首先给每个孩子的头上点上一颗“智慧星”，以此来寓意古人的“朱砂开智”。“老师希望你好好学习，越来越聪明！”王老师在给孩子点完“智慧星”后对孩子说。
“随着学校和家长意识的提升，越来越多的孩子了解并喜欢上了传统文化，使之成为自己的一种兴趣爱好。”屯溪路小学德育处的王玲老师认为，传统国学可以教育孩子懂礼仪、孝顺父母，培养其良好的心性，教育机构和家长都希望通过这种方式让孩子内外兼修，具备良好气质。
一位新生的爷爷何志汉在看完仪式后，很感慨地对记者说：“这种开学启蒙课非常好。”他认为，这有利于小孩从小就接受传统文化的熏陶和教育，正是家长期盼的。
早在2003年10月底，为教育儿童养成传统美德、加强优秀传统文化教育，安徽省教育厅就以优秀传统文化经典导读为突破口，在全省一百多所小学实施优秀传统文化经典导读工程。
“儿童记忆能力强，世界观、人生观处在最初的成型阶段，让孩子们诵读优秀国学经典著作，领会其中的精髓，是一种传承文化、培养民族精神的有益尝试。”王玲说。
不过，目前，不少中国学校的国学教育还仅仅局限于对经典文章的诵读。而其他的中华传统文化诸如书法、篆刻、茶艺等几乎没有涉及。一些学校也只能在低年级或者兴趣班上开展相关课程，在应试教育的压力下，高年级坚持国学教育十分稀少。
“学校的师资是有限的，孩子们的课业负担也随着年级上升而增多。”合肥市安居苑小学范耐君老师对记者说。在她看来，高年级老师在完成正常的教学任务后，很少再有精力和时间去加强学生的国学教育。
有些学生家长也表示，自己的孩子只要学好数学、英语等主要课程就行了，对于中华传统文化的学习他们并不强求。“了解了解就行了，考试又不会考，不必较真儿。”一位家长对记者说。
安徽大学教授王天根认为，中国历史悠久灿烂，中华民族的传统文化特别是国学经典著作博大精深，非常需要学习和传承，而最好的方式就是学校教育。他呼吁，社会和学校应该提供更多学习国学的平台和渠道，让娃娃们从小就接受传统文化的熏陶，领略传统文化的魅力和精髓。