查字典合肥奥数网讯：合肥市庐阳区义务教育阶段免费教科书循环使用管理办法。根据合肥市市教育局《关于进一步做好义务教育阶段免费教科书循环使用工作的通知》（合教【2012】326号）通知精神，庐阳区特制定义务教育阶段免费教科书循环使用管理办法。
一、按照国家规定，对提供的部分免费教科书实行循环使用，纳入循环使用范围的教科书，属国有资产，作为中小学学校装备，由学校集中管理，学生免费借用，不属学生个人所有。
二、根据国家、省、市文件规定，纳入循环使用的免费教科书具体品种为：小学《科学》、《音乐》、《美术》、《信息技术》；初中《音乐》、《美术》、《信息技术》。
三、城区教科书循环使用工作从2012年秋季开始实施，市财政于2012年秋季和2013年春季配齐城区学校循环使用的教科书，今后将按20%比例用于城区循环使用教科书的补充和更新。学校要确保循环教科书的完好率达到80%以上，达不到的部分由学校自行解决。
四、循环使用的教科书要纳入到学校图书馆（室）管理中，学校应将循环使用的教科书纳入学校图书资料管理工作中，建立循环使用教科书的管理、借阅制度。明确学生借阅、使用循环教科书的程序，按照中小学图书馆（室）管理规程要求，及时登记入册，单独建帐、存放、维修、保管和借阅使用。
五、学期结束学校必须及时收回循环使用的教科书，定期进行清理、更新。对新配备和补充更新的循环使用教科书，要及时登记入册。每学期定期对循环使用教科书进行清理和统计，解决好实施过程中可能出现的各种问题，保证学生有书用，用好书。学校要安排专人负责此项工作，管理工作要纳入到教师工作量之中。
六、学校要加强循环使用教科书的卫生和质量管理。对回收的循环使用教科书要进行全面消毒，保证学生再使用的卫生安全。及时清理并登记报废，及时更新，保证教科书在循环使用过程中达到基本的质量标准。
七、各校在实施教科书循环使用工作中，要在教科书上注明"循环使用、损坏赔偿"字样，不在教科书上留作业。要开展爱书保洁活动，教育学生节约资源，爱护课本。应要求学生为课本包上书皮，并标明"不乱写、不乱划、不标记、不署名"，保持课本整洁。引导学生树立节约能源资源和保护生态环境的责任意识，自觉养成良好的学习和读书习惯。
八、建立学生使用循环教科书的监督激励机制，将学生规范使用教科书情况纳入学生综合素质评价中，可作为实证材料。
九、区教育体育局将加强对免费教科书循环使用工作的监督管理，建立免费教科书循环使用工作责任制和责任追究制度。学校要实行校领导负责制。对不按时、按规定订购、发放、使用和回收的，将逐级追究责任。
十、区教育体育局和学校要利用各种媒体广泛宣传教科书循环使用的意义。通过教师、家长会等形式，提高教师和家长对这项工作的认识，取得他们对这项工作的理解与支持。学校要通过学生板报、主题班会等方式，加大对学生保护环境，节约资源，爱护书籍，诚实守信，助人为乐等良好品德的宣传教育。
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附件：合肥市中小学校免费教科书循环使用基本操作规范
合肥市中小学校免费教科书循环使用基本操作规范
一、循环使用的免费教科书属国有资产，作为中小学学校装备，由学校集中管理，学生免费借用，不属学生个人所有。
二、循环使用的教科书要纳入到中小学校图书馆（室）管理中，按照中小学图书馆（室）管理规程要求，单独建帐、专柜储存、专人保管。
三、建立师生借用台帐，各年级、各学科教科书分类编号，做到帐物相符、帐人对应。
四、建立师生借阅制度。由学生在学期开学初进行实名登记借阅，人数多的学校可由各学科科任教师统一代为领取，学生签名领用，学期结束归还。也可由每个学生使用固定编号的教科书，上课前统一领取，下课后统一归还，学校集中保管，确保循环使用。或针对不同学科教科书的使用频率，采取不同的课本循环使用方法。学生转出、转入应及时办理回收和发放手续。
五、对回收的教科书，学校应逐班、逐科、逐本进行检查，对丢失或破损的教科书及时登记、修补、核销。
六、做好每学期教科书的订购工作。按照上年学生数的20%如实上报循环使用教科书的订购数量，用于循环使用教科书的补充和更新。
七、定期消毒，确保教科书的卫生安全。有条件的学校应为循环使用的教科书配备专门的消毒器材，指定专门人员定期对学生用书进行消毒、杀菌（污染的及时销毁），并在寒暑假期间对学生循环用书进行一次全面的消毒、杀菌，确保教科书的卫生安全。
八、及时修订教科书。针对部分教科书有新修订和变更部分，每学期开学之前，学校应组织各学科教师及时做一插页或说明，注明变动的地方和变动的内容，指导学生在教科书上标注或印发给学生。
九、建立学生借阅循环教科书的使用规范。在领用循环教科书时及时检查，发现破损缺页或脏污情况及时报告调换。拿到教科书后，及时包好书皮，在书皮或书签上写上姓名、班级。使用教科书时，做到不在教科书上乱写、乱划，不在教科书上作标记和学习笔记，不把教科书放在餐厅等易受污浊的地方。
十、建立学生使用循环教科书的监督激励机制，将学生规范使用教科书情况纳入学生综合素质评价中，作为实证材料。加强宣传，引导学生树立节约能源资源和保护生态环境的责任意识，自觉养成良好的学习和读书习惯，为建设社会主义文明社会贡献一份力量。
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