由国家知识产权局、石家庄市人民政府、教育部关心下一代工作委员会、中国发明协会、中央电化教育馆、中国教育电视协会共同主办的第九届“全国中小学信息技术创新与实践活动”（简称NOC活动）决赛，将于2011年7月17日在河北省鹿泉市火热开幕。本届活动决赛由中国信息技术教育杂志社、河北省中小学创新教育学会、石家庄市教育局、鹿泉市人民政府承办，鹿泉市教育局、鹿泉一中共同协办。作为中小学信息技术教育领域最权威、最专业的赛事之一，本届活动预计将吸引3000人参加最终的决赛。
规模超前，两岸共同竞技交流
NOC活动是面向广大师生开展的、运用信息技术、培养创新思维、提升实践能力与增强知识产权意识的一项活动，活动的英文名称为NETWORK ORIGINALITY COMPETITION，英文缩写为NOC。NOC活动自2002年启动以来，每年举办一届，已经成功地举办了八届，吸引了全国近3000万名师生参与，关注活动的人数超过6500万人。此次第九届活动的参赛作品及人数已颇具规模，并将历史数据不断刷新。
第九届活动决赛分为学生竞赛项目（含发明创新）和教师竞赛项目两个组成部分，分别于7月17日和21日开赛，为期6天。共有来自全国34个省市、自治区、直辖市的代表队同场竞技。除内地中小学校积极参与之外，台湾、澳门的中小学校仍将组团参与本次决赛，大大拉近了与内地省区的教育文化交流。
组织机构提升，搭建权威竞赛平台
在第九届中小学NOC活动的组织机构中，中央电化教育馆作为教师赛项主办单位之一加入进来，提升了NOC活动获奖成果对于参赛教师在教学研究和职称评定等方面的权威性，有利于广大教师通过参赛交流进一步提高教育技术应用能力。中国教育电视协会作为学生赛项主办单位之一的加入，则为学生获奖成果的展示推广拓展了平台。同时，教关工委、中国发明协会继续共同主办，保持了活动对于参赛中小师生的连贯性和权威性。NOC活动将在几个主办单位的领导下，继续提升内在品质，扩大影响力，向着更高水准、更强声音迈进。
创新不渝，将核心理念贯穿到底
作为中小学师生的信息技术创新精神与实践能力的展示舞台，一直以来，NOC活动始终将创新作为核心理念贯穿于大赛的各个方面。
例如，“教学实践评优”赛项是活动举办以来，参与人数最多，举办时间最长的教师竞赛项目，旨在考查参赛选手运用信息技术进行学科整合的教学能力，在第九届赛事中，此赛项将突出新思路、新技术和新应用，探索如何应用技术手段支持启发式、探究式、讨论式、参与式教学，支持学生应用技术开展主动学习和自主学习，提高分析问题和解决问题的能力，引导广大参赛教师在课堂教学实践中取得新的突破和进展。又如“网络教研团队”赛项，是第六届活动以来开展的新项目，是规模和受欢迎程度增幅最快的竞赛项目。该赛项本届决赛的参与人数保守估计已超过600人，并且有部分团队是跨校组成的，非常有利于区域网络教研水平的提升。
在每届活动中，竞赛委员会都不断进行创新，努力将创新精神与实践能力合二为一，通过竞赛内容设计的前沿性、专业性，引导发现和培养有作为、有潜力、具有科技创新意识和实践能力的优秀人才，发现更多有个性创意和自主创新的高水平作品。
“恩欧希大奖”，引领权威创新奖项
为鼓励发明创新，促进发明成果、专利技术的转化实施，同时也为了鼓励更多的中小学师生参与到NOC活动中来，国家有关部门给予了NOC活动大力支持和肯定。特别是2007年，经由国家科学技术奖励工作办公室审查通过，国家科技部正式批准设立“恩欧希教育信息化发明创新奖”。这是根据《国家科学技术奖励条例》，面向广大师生及教育工作者设立的唯一一个以促进“自主创新”为目的的重要奖项。截至第八届活动，“恩欧希大奖”已颁发了四届，部分获奖代表还于2009年和2011年初，分别参加了2008年度和2010年度的国家科学技术奖励大会。这些都对获奖师生起到了很大的激励作用。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出“强化信息技术应用。鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习，增强运用信息技术分析解决问题能力。提高教师应用信息技术水平，更新教学观念，改进教学方法，提高教学效果”。实现基础教育的跨越式发展，教育信息化无疑将成为重要的助推器。过去八年，NOC活动在我国教育信息化领域产生了重大影响，相信在本届决赛中，将会涌现出更多优秀的创新人才、创新作品，为信息技术教育创新注入新的活力，推动整个信息技术教育领域的跨越发展。