“1、减少油炸食品的数量，现在几乎每天都有油炸食品，这对我们的健康不利，建议多烧一些蒸或煮的食品；
2、加强食堂的卫生管理，尽量避免菜中出现钢丝球等现象；
3、同学们多次反映，建议每餐增加一份汤和水果；
4、烧菜时少放一些盐，避免过咸……”
这是杭州公益中学初二的学生校长（这个岗位每个年级只有1个）陈嘉梁的一份建议书，一共7条，其中4条是反映食堂问题的，潘志平校长用红笔写下了具体负责解决的部门，并对记者说：“每条建议都不错，我马上一一落实和改进。”
潘校长说，校长和学生之间存在距离感，学生到底在想什么，校长很难听到他们的真心话。“通过学生校长的反馈，我知道了打造一个师生满意的食堂很重要，所以除了让总务处老师落实这些建议外，还让学生、家长向食堂推荐新菜，哪些菜学生最喜欢，就打钩，评选出满意菜谱。”
学生校长到底做什么呢？校长潘志平说，这个岗位是学校在2008年开设的，主要是在校长和学生之间架设一道桥梁。潘校长每个月跟学生校长开一次例会，先听学生校长讲学生中的好人好事，再讲讲校内存在的不足和学生中的呼声。
潘校长觉得学生校长提的意见都很中肯，积极参与治校实验，值得表扬。为此，昨天学校特意在初一年级里新增加两个副校长名额的竞选。
参与竞选的学生都有绝活，初一（8）班的张晨喜欢钢琴、写作，初一（7）班的周然唱歌、书法不错。16选3，每个人都要竞聘演讲。看来潘校长这招是用对了，学生换位思考后，对校园文化建设和管理积极主动多了，同时锻炼了能力。