“考试一结束，就不见人影了，每天就是玩，要不就是整天在网上玩游戏，原来每天学习用的课本、作业，现在连碰都不碰，书包都不知扔哪儿去了……”假期到了，孩子们从紧张的课业压力中解放出来，可家长们却紧张起来，担心孩子浪费时间，所以假期一开始就给孩子报了各种各样的辅导班，却引起了孩子们的反感——“好不容易放假了，我才不要再学习呢。”“学习好烦啊！这次期末考试考得很差，我一点信心都没有。”“我爸妈从来不关心我学习问题，只知道看分数，搞得我都害怕上学了……”
专家支招
有规划地制定暑期生活
“听听孩子们的心声，家长也许能够大致知道孩子为什么不爱学习，孩子为什么刻苦学习却怎么也提高不了的原因了吧。”对此，天材教育的教育专家王老师分析认为：“主要是由于孩子学习兴趣没有被充分激发，而学习兴趣的激发又在于孩子优势及其它兴趣点的引导，孩子要真正提升就必须是全方位的扎实提升。”据天材教育研究发现，很多时候不是孩子不想学，不会学，学不会，而更多的时候是家长和一些老师的误解，造成辅导不得当，孩子有劲使不出，家长老师干着急。“家长们虽然很重视暑假，但是孩子暑假怎么安排，很有讲究。因此我们暑期专门推出一些特色课来配合科目辅导就是解决这些问题。像暑期推出的沟通课，教孩子与家长如何相互沟通，以及教孩子如何与同学、老师沟通，因为只有会沟通才能真正解决问题。”王老师表示，暑假是补习的最佳黄金时机，有规律的假期生活有利于学生的身心健康和日后新学期的学习状态，“但家长需要知道的是，合理的规划才能取得预期的成绩。”首先，要适当学习，针对自己以往较弱的科目，两个月的暑假生活无疑是孩子最好的“充电期”，放松不意味着放纵。其次，要扩展知识面，无论是课外书还是预习课本下一阶段要学习的知识，充分利用假期阅读好书，可以丰富考生的知识，也可以帮助考生提高写作水平。最后，在进行适当户外活动的同时，一定要注意自身安全。
过来人说
有效沟通才能解决问题
“去年升入高一年级的王同学在进入天材之前比较内向，学习态度需要端正，对学习和未来没有信心，而且家长和孩子相互交流有较大的障碍，家长对于孩子的学习状况很担忧，但却没有办法教孩子。”王老师告诉记者，进入天材之后，经任课老师分析，学生存在的主要问题为三大部分：学习基础比较薄弱，初中时的基本功没有打扎实；学习习惯差，做题注意力不够集中；做题太少，对试卷和各类题型不够熟悉，答题技巧不够。后期任课老师针对学生这些问题展开教学，班主任也在孩子和家长关系上做好沟通桥梁。
如今，孩子慢慢和家长沟通比较多了，学习上也获得了家长的支持，对学习也有信心了，在期末考试中孩子的数学成绩由以前的不及格达到了78分，化学由原来的60多分提高到82分的成绩，取得了较大进步，学习也越来越有劲头，家长也很欣慰。