孩子不爱学习也就是厌学，对学习兴趣不浓，这是由于缺乏学习动力所造成的，主要有以下原因：
1.父母不切实际的要求：
望子成龙，要求过高：要求过高的后果是容易使孩子产生害怕失败的心理，继而导致上进心丧失和学习动力缺乏。特别是当家长采用强硬专制的手段时，孩子便会以一种逆反的行为报复父母的不公正。
要求过低或放纵：大多数孩子进入学校是以一种新鲜感走进校园的，如果此时父母对儿童的要求过低，整日忙于自己的事，而忽视了孩子入学后的心理变化，一旦孩子在学习过程中遇到困难，认为学习太苦而失去了兴趣和动力，随之而来的就是厌学。
2.严重的家庭问题：
生活在一个经常发生纠纷的家庭，孩子会心事重重，而无力顾及功课。由于安全感丧失，家庭不断地激烈争吵和高度紧张气氛，使焦虑的孩子无法再对学校发生兴趣。
3.儿童的自身问题：
儿章心理发育不成熟,学生性格原因.由于性格是先天性的，虽然后天可以改变性格，但是改变的总究是按照环境影晌有些变化，但性格的本质不会改变的，有一句成功者激言;性格决定命运，这句说明性格对于人生的重要影晌.很多孩子性格不好胜，很安逸的.儿童虽然智力水平属于正常，但社会适应能力差，幼稚、缺乏积极的进取精神。自信心缺乏：开始孩子对学习很感兴趣，信心十足。但孩子的创造力和与众不同的行为往往被思想保守、生活刻板、只注意分数的父母所压抑，所以孩子不仅不能为自己的独诗性、创造性而骄傲，反而会感到自己无能，而自暴自弃。
4.学校中的问题：
学习负担过重;学校生活过于紧张，学校的纪律过严而刻板;孩子在学校中常常受屈辱和批评,造成学习压力过大,心里变得压抑.
5.不良的学习环境：
父母不爱学习，父母的示范作用，不能起正确引导作用，像父母从事教师工程师医师等职位的孩子学习环境浓厚些，孩子有读书的氛围，大多数教师的孩子学习成绩好些，其主要是家长的示范作用和家长的学习辅导及比较严格的要求，使的孩子学习效果明显.学校和社会风气不好,也对孩子的负面影晌较大。