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初中时期家长可以做点什么?

2011-05-23 14:56:09     标签:小升初升学指导

爱尔兰诗人叶芝有句名言:“教育不是注满一桶水,而是点燃一把火。”为了这把火能一直熊熊燃烧,为了让孩子更好地成长与发展,在初中阶段,家长们可以帮助孩子做点什么呢?笔者根据调查研究、教学经验和相关的教育理论,有以下浅见。

能写一手工整漂亮的字

字是人的门面,是人们对自己的第一印象。字工整漂亮,则赢得青睐;字潦草混乱,则拒人千里。从另一方面来说,写字时坐姿端正,有助于少年身体的发育;态度认真,有助于培养谨严的精神。而硬笔书法家庞中华、司马彦都认为,人能否写一手漂亮的字,初中是最为关键的三年。练字的功夫不仅仅在字帖之上,更在平时的点点滴滴。家长一定要让孩子树立一种认识:提笔即练字。长期坚持,一丝不苟;字与时进,人必超群。

养成自觉主动的学习习惯

笔者曾经对225名初三学生就学习习惯做过一个调查,收回有效问卷200份。表中数据反映了一个很严峻的现实:相当一部分学生基本没养成自觉主动的学习习惯,而只是被动地等待着老师来“喂他吃”“要他吃”,而不是“找着吃”“我要吃”。长此以往,学生学习的自觉主动性日渐消磨,一种惰性的恶习就会“势不可当”。古人曾说,千里马应该“不待扬鞭自奋蹄”;叶圣陶先生也讲:“教是为了不需要教,不教是为了养成一辈子学习的习惯。”家长要培养孩子的时间观念、效率意识、探究精神和今日事今日毕、明日事今日预的作风。

成就自信而不自傲的气质

西方有句格言:自信是成功的第一要诀。确实如此,自信不一定成功,但不自信一定不成功。

高中开学之初,很多学生原先都是初中班级乃至学校的第一名,长期坐稳了第一的宝座,信心勃勃,目标高远,86.62%的学生把理想锁定在了包括北大、清华在内的重点大学。殊不知,你是原来班级的第一,他更是原来学校的第一,她甚至是原来县区的第一。如此多的第一在一起,总有个前后高下。很多学生在高一段考之后接受不了这一现实,自信心受到空前的打击,以致对自己的能力产生了怀疑。所以,初中时,家长在孩子取得不错成绩的时候,一方面要表扬鼓励,同时还应告诉他,人外有人,天外有天,切不可目中无人,夜郎自大。

还有的孩子在初中学习不突出,家长又该怎么办呢?这更需要帮助孩子树立坚定的自信。美国哈佛大学发展心理学家、教育学家霍华德·加德纳在《智力的结构》一书中就提出多元智能理论,认为人类的智能至少可以分成七个范畴(后来增加至八个):1.语言 2.逻辑 3.空间 4.肢体运作 5.音乐 6.人际 7.内省 8.自然探索。这一理论突破了传统智力论的褊隘,为我们发现并培养不同儿童的优势智能提供了有力支撑。父母是孩子最好的老师,教育尚不突出的孩子,家长尤其要多夸赞、多鼓励、树信心、必成器!

“父母之爱其子,则为之计深远。”家长为了孩子,已经殚精竭虑,但为了他们更好地成长与发展,我们仍须家校携手共同把教育这把火点得更亮。

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