备战小升初:四年级后一定得加强数学训练?(一)_小升初-查字典小升初
 
请输入您要查询的关键词

备战小升初:四年级后一定得加强数学训练?(一)

2011-09-27 17:32:52     标签:小升初升学指导

目前家长中流行一种说法:孩子到了4年级,就必须在数学上加点工夫了。理由主要有两说:一是说,数学到了4年级,思维方式发生了变化,“由过去的形象思维向抽象思维转化”,所以要帮助孩子顺利过渡;二是说,现在民办初中招生,主要就是拼数学,数学好的学生学校才要。

果真这样吗?4年级后,是否一定得加强数学训练?

近日我们先到杭州长江实验小学做了个抽样调查。参与调查的是四年级二班和三班的部分学生。

“谁参加了课外数学培训班?”长江实验小学四年级某班教室里,一半学生举了手。

约一半学生参加课外数学培训

下午3点20分,正赶上学校社团时间,不少学生参加活动去了。

四(2)班里,有22位同学留在教室做作业,10位学生举起手说,平时参加了课外数学培训班,其中6人参加的是奥数培训;

四(3)班,教室里留了16人,8人举手说参加了培训,其中7人参加的是奥数培训。

也就是说,抽样调查的两个四年级班级,均有约一半的人在参加课外数学培训。

我们随机问了两位同学参加数学培训的感受。

叶翰庭,四(3)班男生,戴副黑框圆眼镜。他说自己是喜欢才参加数学培训的,三年级的时候就开始接触了。那个时候爸爸妈妈带他去参加了一次考试,在这所培训学校里,数学按难易程度分思维班、精英班和竞赛班,他考得比较好,考进了竞赛班。于是就开始学了。学了之后,感觉效果不错。

“我感觉头脑变清晰了,解答逻辑思维类的题目,速度快了。”叶翰庭说得很有条理。他上的培训班900元一个学期,共13次课。每周分周五晚上、周日上午和下午三次,每次学1个半小时左右。叶翰庭说,比起没参加数学培训之前,他的学习进步不小。原先数学单科在班级排名是九、十名,学了一个暑假,数学单科成绩提高了四五名。

楼彦均,也是四(3)班男生,二年级开始参加数学培训。他说,当初妈妈听说在单位边上有个专门做数学培训的机构,让他去试做了考卷。他自己也觉得还有兴趣,就学了。在这所数学培训学校里,分名师班和普通班两种,他报的是普通班,700元一个学期。名师班要一千多。参加数学班后,成绩有一定提高。过去是15名左右,现在到10名了。对其他科目的成绩也有所帮助。

孩子课外加强数学训练,在校老师怎么看?

姜晓青是杭州长江实验小学四年级数学教学质量检测员,教三、四年级数学。

姜老师说:“数学学得好的学生,确实比其他学生思维要开阔。”在她带的班级里,总有六七个学生数学成绩不错,属于日常教学“吃不饱”的,这些学生遇到问题时,处理起来要比数学一般的学生灵活,推理能力较强。但这类学生有多少参加课外培训,姜老师说她没有做过调查,并不清楚。

“平时我常跟家长们说,不一定非要参加课外的数学培训。现在学校也很重视数学的。像长江实验小学,平时就在分层教学。数学老师课余时间会开班辅导,不收费。现在学校强调既不增加学生太多负担,又要有学习效果,对老师有了更高的要求。老师要看更多的辅导书,从好几本书里,精选出题目,再让学生做。这样更有针对性。”

姜老师说,参不参加课外数学培训班,要根据孩子的实际情况。

成绩一般般,如果要提高数学成绩,买些辅导书,每天做个一两道题,如果能坚持下来,效果也是不错的。如果孩子对数学不感兴趣的,家长硬要让他学,孩子有抵触,也不一定好。当然,学总比不学好。

至于什么时候让孩子参加数学培训,姜老师说,小学中高段开始学比较好,低段学没必要。

奥数不是洪水猛兽

为什么说,到了四年级就要加强数学学习,而不是其他年级?昨天我们采访了一些有名的老师。

杭州学军小学数学特级教师袁晓萍说:培养数学能力,训练数学思维,是应从小学一年级就开始慢慢加强的,是一个细水长流的过程。

奥数不是洪水猛兽,适合的孩子愿意学,会学得很好很快乐。如果只为功利提高成绩,小学一、二年级不适合学奥数。

孩子从幼儿园进小学,逐步适应学习规则,养成规范,思维的基本框架没搭好,不适合上辅导班。

小学三、四年级后可以参加,但选准教学者十分关键。我的学生也有学奥数的,他们有些老师讲题目,让学生记下解题方法,不讲为什么,知识教出来是死的。有些老师讲解一道题,多角度多方法,可以促进思维发展。

我有些学生毕业后,进入初高中发展都不错,他们回头和我说:学奥数或参加数学培训有好处。但这些孩子的基础都好,他们适合学。但也有学生被父母强制学,很痛苦。这样的奥数还要学吗?我说:益处不大。

不少初中反馈,学军学生数学底子好。家长以为学校多上课,其实和有些学校比,我们上课还少。一、二年级每周5节数学课,三、四年级往上,每周4节数学课。

学校很关注教师如何教,对不同层次学生不同要求,有层次设计教学,提高效率。让大部分孩子“吃饱”,比较好的孩子“吃得好”。

举个例子,老师教课,用的是人教版教材,但其他教材也要掌握。包括北师大的教材、浙教版的教材,老师都要心中有数,把几种教材的优秀内容集中,揉进课堂,学生的课营养就丰富了。

了解查字典必读

查字典办学理念

查字典师资介绍

查字典办学成绩

报名常遇到的问题

查字典的退费制度

点击显示
上一篇:备战小升初:四年级后一定得加强数学训练?(二)
下一篇:小学生做奥数不失分的四大秘诀
推荐文章
猜你喜欢
附近的人在看
推荐阅读
拓展阅读
相关文章
最新文章
  • 大家都在看
  • 小编推荐
  • 猜你喜欢
  •