“小升初”是近年来颇受争议和关注的教育热点，它是小学生们面临的人生第一次重要转折，不论是家长还是孩子都紧捏一把汗。那么小升初的同学应该做哪些准备来迎接截然不同的初中生活呢？以下是几位老师对大家的一点建议，可供参考。
名校掐尖争生源 小升初家庭如何对待？
我们都能看到，奥数班、择校热等现象一直是小升初的核心问题，采取这些手段招生的学校根本目的还是将成绩优异的学生招致麾下，这样就形成了好生源出好成绩，好成绩吸引好生源的“拔尖”循环。东元路学校高校长认为，每个中学都应该向省内外名校学习先进管理经验，培养自己本校的名师，致力于将本校对口的生源培养成才，立足教育本质办出各自学校的特色。有些普通中学没有响亮的名气，但并不乏责任心强、教学水平过硬的教师。
她举例：该校的高少婷、赵刚、田雷等同学当年中考成绩488、478、472（分数线430）几乎刚过录取线的学生，经过东元路学校三年高中的培养，高考成绩达到630分、618分、615分，这种现象在相当一部分普通学校普遍存在。这说明学生的潜力和可塑性是不能被草率断定的，尤其是十二、三岁的孩子，注意力和心智还不稳定，从奥数成绩来判断学生的好坏是很不合理的，家长们应该走出这个误区，相信孩子，硬是挤入名校反而可能打击孩子的信心，并不一定适合每一个人，适合自己的才是最好的。
小升初的学生缺乏自我保护和判别能力，从安全角度出发，选择学校应当以家庭的地理位置为重要参考，选择离家较近或交通便利的学校。孟老师介绍说，小升初选择学校时，家长应该提前半年到一年就考虑，交通和住宿是主要因素，她认为家周围如果有比较好的学校当为首选，要考虑到孩子和家长的时间和精力。
素质报告单 中学最看重哪一项？
在教育界大力倡导学生全面发展的今天，家长们也越来越重视孩子的素质培养，许多学生从小学起学习艺术、体育等特长，各种才艺比赛也日益火爆。根据教育局对小升初提出的新政策，中学在招收初一新学生时，素质报告单作为十分重要的一项参考。但是许多家长都存在疑惑，素质的优劣没有一个准确的评价标准，在小升初时又有那些素质被看重并给孩子加分呢？
高校长指出，首先是品德和习惯，学生从小接受的道德规范和生活、学习习惯将会在今后的学习中显示出举足轻重的作用。其次是意志力，教育的目的是促进学生的长远发展，有恒心有毅力的学生更容易造就。另外，身体素质、心理健康和自主学习的能力也是中学比较看重的几个要素。
很多家长的观念里，有特长就是素质全面的表现，于是培养孩子的特长，参加考级、比赛等等，东元路学校高校长说，有些中学是艺术特色学校，比如学校有乐队、合唱团等，那么这些学校在小升初招生时就会比较在意学生的文艺特长，而有的学校有自己的体育传统项目，有某项体育特长的学生就可能更受欢迎。
准初一新生 如何顺利过渡？
谈到小升初，最敏感的词当属“奥数”了，多年来，“奥数”成了小学生进入名校的唯一途径，而今年5月26日进行的是综合素质测评将是针对小升初的一项“新政”。据纺织城小学六年级数学唐教师介绍，现阶段尽管没有测评的具体模式，但是就字面含义不外乎考察小学生在六年级毕业时应该掌握或知道的综合知识，不仅仅是文化课知识。根据孩子12岁左右的年龄特点，平时注重自然科学、社会科学等方方面面基本知识的熏陶，现在就要开始搜集准备，随着时间推移，相应的测评配套政策就会陆续出台，学校方面一定会密切关注。纺织城李老师提出，对于升学这个敏感话题，第一不要给孩子精神压力，多跟孩子沟通；第二，保证孩子身体状态，合理膳食，保证孩子身体健康。
在小学阶段，学生的主要任务是识记，基础知识也比较简单。纺织城小学六一班班主任程玥说，对于学习的监督和指导，小学教育无疑是最细碎的，可是，要成为一名优秀的中学生，提高学习的自觉性确实是重中之重。
两外也有教育专家讲到，中学的课程设置以及对学生的要求与小学阶段有很大的区别，更多的是培养孩子的自主学习能力，在这个时候，上中学前的各科的预科课就尤为重要，不仅仅是在知识上有一个提前的学习，更是对初中知识结构的一个提前适应，当然在这个阶段也要有意识地训练孩子的自我管理和自我学习能力。
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