近日，教育部前发言人、语文出版社社长王旭明连续三日在微博和博客中呼吁：取消小学英语课，增加国学教育，取缔社会少儿英语班。在查字典，众多家长参与了这个话题的讨论。究竟是发展母语汉语最重要，还是从小培养国际化语言能力最重要？
汉语是民族精髓
网友“晓风圆月之海韵”表示：“吾认为学好国学更重要。汉语博大精深，如深深体会，必有大彻大悟之感。国学要学深，能体会；英语要学会，能运用。小学生是记忆和语言类学习的最高峰时期，汉语要加强，英语按部就班地学即可。目前国家教育语文太欠缺太表面，华夏小儿女们谈国学之精要难矣！”
网友“yzhzghjz”感慨良多：“1.在中国，学英语浪费了大量的时间和精力，浪费了大量社会资源。
2.一个大学毕业生，小学学六年，中学学六年，大学学四年，这就学了十六年英语。而效果呢？大部分最后连基本的用英语沟通交流都很困难。学一门课的效率也太低太低了吧！
3.再说学英语对大部分普通人来说根本没用。
4.虽然我的孩子英语学得很好，但我还是非常反对在小学开英语课。所以我从不让孩子上课外班，更不会给孩子增加小学英语课本以外的内容，我所想的是，尽量学得轻松一些，尽量少花些时间，只是为了应对考试。其实小学英语，从内容上说，真的没什么。
5.很多人有错觉，人云亦云，觉得小孩子学语言记得好，学得快，那得是在有语言环境的情况下。以中国学英语的这种教学方式和考试方式，小孩子根本没有优势，甚至有劣势，因为你没法给他讲语法。我就知道很多孩子英语学得很费劲，因为孩子根本不知道英语的语言特点，与中文有什么不同，死记硬背也不行，这不符合孩子的天性和兴趣。
6.我认为，全民学英语真没必要，对大部分人来说，根本没必要学英语，等有需要时再学也没问题，而且会学的更好、更快。这样节省下来的社会成本、人的成本是巨大的，可以拿来多干点有用的事。
7.即使真需要学英语，作为一门课，花两三年的时间也足够了。再退一步讲，即使在学校开英语课，从中学开始也完全没问题，在小学完全就是做了重复劳动。而这个重复劳动却是以花了大量时间为代价的，而且让孩子失去了很多童年的乐趣。
8.多学习国文，我赞成，中国古代有那么多好文章，文字优美，见识深远，中国历史文化的博大精深是真真切切的，是经过历史检验的，这才是中国特有的历史文化的精髓，多学习可以增长知识、增长见识、开阔视野、培养美好情感。就是现代也有很多的好文章。古今人们对美好生活的向往都是相通的。心中有美好，社会才有正能量。
网友“qiyizi”总结的非常精辟：“汉语作为我们的母语非常重要，因为语言是我们的根，语言代表着我们的文化，传承着民族精神。纵观改革开放以来，英语的地位逐渐上升，曾几何时，全民学英语不亚于全民经商。但英语学习成本之高，浪费时间之多，不用专家来统计，过来人也基本知晓。这并不是说英语不重要，不能学，而是与汉语比起来，花费的成本太高，而收益甚微，很多人在学英语的大潮中并没有很好地掌握这门国际性语言，相反浪费大量时间精力而徒劳无益。反观日本，我们看他们的专家，有很多并不掌握英语。虽然日本也很重视英语，但日本并没有像我们这样对英语趋之若鹜，倒是很重视自己民族语言的学习。解放初期，某主要领导人针对学生学习所谓国学征求过张元济等人的意见，作为旧学深厚的大学问家，张明确表示不同意在这方面复古，而是建议在大学里设置有关的科目就可以了，譬如古文献学。窃以为，小学、初中的重点应该注重在打好民族语言的基础，而不是英语的基础。只有民族的才是世界的，这个道理是显而易见的！”
闭关锁国不可再来一次
持反对意见的“luguokanyikan”说：“小学毕业的标准就应该是四书五经倒背如流，算术会用算盘做百以内乘除法。数学是不是也不能学了呢？阿拉伯数字不是中国人的四大发明。有必要那么偏激吗？就跟前天看到新闻说广西的孩子穿着救生衣画竹筏上学，今天则变成了因为安全问题学生们改成趟着齐腰身的水去上学，而他们身上的救生衣也不见了，真不知道是帮他们还是害他们。卖瓜的不说梨甜，语文出版社的当然不会说外语书好。”他还阐述了自己的意见理由：“1.一个大学毕业生，学了16年英语，多数可能不能和老外流利的交流，但应该能看懂英语文章了吧，也应该能写一些不复杂的短文了吧。不行的同学真不知道四级和论文是怎么过的。这样应该可以完成简单的英语交流了吧。口语是另外一回事，里边有好多本地化的东西，我要说：“嘎嘎汤”估计也没有几个老外知道是什么东西，不能一概全否定。
2.其实汉语我们从出娘胎开始就学，但学了十几年的古文在现今也没有多少用武之地，设想您给上级打报告，一边写着《出师表》一边想着到时候怎么挨骂，要不就是您的下属交给您一份《出师表》，不知您批阅时会做何感想。说一句题外话，英语教育确实使用了很多的社会资源，但反过来说，这不就是给GDP做贡献吗？
3.非常简单的例子，孩子要是完全不认识26个字母的话，看见游戏都玩不了，不认识键盘！总不能让孩子停留在视字母如画片的时代吧。大学毕业，26个英文字母都认不全，能找到工作吗？做保安也得知道ON是开门OFF是关门吧。
4.在现在，英语不仅仅是一门语言。信息时代，和计算机有关的东西太多是英文的吧。您见过用汉字能编的程序吗？不学英语，信息学怎么学？单词一个都不认识，按照汉语拼音来念？
5.作为中国人，确实应该多学国文。毕竟是中华民族五千年的文化结晶，忘记了就是忘本！但中华文明并不是闭关自守，而是兼收并蓄。我们吸收外来文化，是为了自己更强大。其实我们从小到大学习的各种知识五花八门，其中只有很少一些是工作中需要用到的，我们学习国文和英文的目的本来就是不同的，更没有必要为那个多那个少争执不下。”
网友“红茶包”举了当代学者的例子：“首先根据现在孩子们的情况，我认为语文学习非常有必要加强，但是这和在小学阶段取消英语学习，完全是风马牛不相及的两件事。没有任何证据表明，学习英语花费的时间是由挤占语文学科得来的。
反之，大多现代著名文学家，翻译家都是通晓中西方语言的专家。例如季羡林通晓12门外语。同时，很多语文学科优秀的孩子，因为有语言天赋，英语也很好。而有些孩子文科不强，表现在语文外语两科都比较弱。照此推断难道取消完英语课，如果语文还学不好，那么，接下来，就把数学也取消了吗？甚至，今后把高考制度改为科举制度，直接考八股文？时代在进步，我们横向地和东亚近邻日韩比较一下会发现，邻国在我们之前就很重视英语教学。他们高中毕业的英语水平要求很高。英语教学要求的提高，非常有利于中学毕业后直接升入国外大学学习。同时，对于不需要出国学习的人来说，有较高的英语水平，意味着你多了一道通往世界的桥梁。谁又能断言，此生不需要外语呢？”
学习不可矫枉过正 多元才是发展之道
e度网友“幸福麦子”说：“汉语要学，英语更要学，两者不是冲突的，不必非得厚此薄彼。汉语是我们的文化传承，英语是通往世界的桥梁，两者一样重要。”
网友“叶问666”也表示：“这种说法有点矫枉过正，国学确实应该好好学学，这是我们的文化，需要继承和发扬；但英语不一定要砍掉，英语是国际用语，是我们学习外边先进知识的工具，所以，该学还得学，只是不要非要强制每个人都得学，有兴趣，有精力的就学，没兴趣的也可以不学，把它当做选修就行了。”
“daniu899”总结道：“英语是一个与世界交流的工具，应强调实际运用能力，如口语交流，英文写作、听力等。但现在的英语考试竟弄那些没用的、偏僻的，英语应该要大众化，能听懂老外说什么，让老外听懂我们说什么就可以了，没有必要死扣语法，搞那些难偏怪。语文是我们的母语，需要传承，所以要深入的学习，对阅读的理解上也要百花齐放、百家争鸣。不能只遵循答案，只有说的有道理就都应该算对，毕竟同一篇文章每个人的理解会有偏差。”
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