日前，教育部最近颁布了全国最新版义务教育语文等19个学科课程标准，与老版课标相比，新版课标无论是理念、目标、内容，还是实施建议等都表现地更加规范明了。下面，青岛奥数网就针对此次最新版义务教育数学课标从结构、理念、内容等方面进行简要解析，希望对各位家长朋友有所帮助。
一、四大结构的变化
2001版的四大结构为：前言、课程目标、内容标准和课程实施建议。
2011版的四大结构为：前言、课程目标、课程内容和实施建议。其中，前言由原来的基本理念与设计思路两部分增加到课程基本性质、课程基本理念和课程设计思路三部分。
二、基本理念认识的变化
2001版的基本理念为6点： 数学课程--数学--数学学习--数学教学活动--评价--现代信息技术；
2011版的基本理念则合并为5点：数学课程--课程内容--教学活动--学习评价--信息技术。
三、能力培养点的变化
2001版更重视基础知识和基本技能的培养；
2011版则强调与数学培养相结合，提出掌握数学基础知识，训练数学基本技能，领悟数学基本思想和积累数学基本活动经验四点。
四、第二阶段（4-6年级）课程内容名称的变化
2001版的课程内容名称为：数与代数 、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用；
2011版的课程内容名称为：数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践。