方法之一：创设情境
它包括物质情境、心理情境和活动情境。创设物质情境，就是要给孩子一个良好的学习环境。如：给孩子一间安静、舒适的房间，一张书桌，一个书柜，书柜里有孩子喜欢读的书，墙上还有中国地图和世界地图。家长不在这个学习环境里做影响孩子学习的其他事情，而是尽量造就一种很浓的学习氛围，让孩子一进入这一环境就引发起学习兴趣。
所谓心理情境，是通过设疑问难、组织活动等方式，让孩子耳濡目染，引起学习兴趣。让孩子经常处于趣味问题之中，引其深入钻研、探讨、思考，使孩子不仅知其然，而且欲知其所以然。这样学习，越学越有兴趣。
另外，可根据实际的情况，家长还可以有意识地开展一些活动，组织一些游戏，创设活动情境，以此培养孩子的学习兴趣。如：把小学生带到中学、大学去游玩，到工厂、农场参观，让新鲜事物引起孩子们的兴趣，进而将其迁移到学习上去。有个孩子很贪玩，家长就引他玩，教他做飞机模型。在做飞机模型时，家长有意识让他去测量、计算、画图、写制作报告，结果孩子玩出了名堂，学习兴趣越来越浓，最后，孩子的飞机模型上天了，学习成绩也上去了。
正当的、适度的，有家长、老师引导的“玩”对激发孩子的学习兴趣，发展孩子的个性都是很有必要的。
方法之二：创设成功的机会，让孩子体验成功的喜悦
俗话说：“失败是成功之母。”其实，孩子经受失败的能力较低，多次失败，往往会使他们失去对某一活动的兴趣和信心，特别是学习。因此，给孩子以信心是非常重要的。家长应千方百计地让孩子尝试成功，获得成功，以求在成功的基础上获得新的成功，在小成功以后获得大的成功。成功越多，兴趣越浓；兴趣越浓，成功越多，周而复始，螺旋上升，孩子们就在其中“好好学习，天天向上”了。
方法之三：对孩子积极地评价鼓励
孩子从小好胜、好强、好竞赛。我们做家长的就要及时用好“评价鼓励”这一手段，不断改正孩子的行为，激发他们的学习兴趣。评价激励，一要公正，二要及时，三要随时提高要求。永远让孩子“跳起来摘到桃子”。其实，孩子的行为都是希望得到别人的肯定，特别是父母的鼓励和理解，所以家长就更应该懂得怎么样尊重孩子，在教育过程中对孩子的积极表现给予肯定和正确恰当的评价，而对于孩子的一些错误也不能一概的加以否定，或者加以指责，而应帮助孩子分析原因，鼓励孩子怎么克服困难，取得下一次的成功。
方法之四：扬长避短
俗话说得好：“尺有所短，寸有所长。”高明的家长和老师总会扬长避短，投其所好，调动孩子的积极性，用以培养学习兴趣。通过孩子在生活中的兴趣迁移到学习中来。
方法之五：目标引导
引导孩子树立短期、中期、长期学习目标，并且帮助他们去一步步实现目标，也是培养孩子学习兴趣的好方法。设置的目标要合理，并对孩子在为实现目标所做出的努力过程中，对使用正强化手段，配合方法三，促使孩子积极的思考，在取得短期的成功后给予肯定和鼓励。
培养孩子学习兴趣的方法很多，不是所有的孩子都适合某一套固定的方法，家长要切实了解孩子的学习情况后，配合学校制定一套有效的学习指导方法，帮助孩子培养起学习兴趣。