“没有户口就是低人一等。”读小学六年级的文文憋了很久，冒出了这句话。
这个非京籍的女孩目前在中关村地区一所普通小学借读。不久前，学校为小升初提前做准备，每个京籍学生都可以领到一张信息卡，文文则没有。在海淀，外地学生要自己联系初中学校就读，不能参加电脑派位。
女儿的话让母亲李凡难受了好几天。她不希望女儿这么小就有这样的想法。她也担心，孩子心里的阴影会随着年龄的增长、中考高考的不平等，而继续加深。
北京和老家都被视为外人
在文文就读的那所小学，六年级的四个班里，一半以上都是外地的孩子。
杨珠心的孩子豆豆也在这个学校。1998年在北京出生的豆豆，至今已在北京生活了12年。老家河南对于豆豆而言，只是概念上的家乡，他不了解家乡，也不会说家乡话。
母亲杨珠心从1991年起在北京打工，来京近20年，虽然没有北京户口，但她已不认为自己还是“流动”人员。“豆豆是独生子女，我是晚婚晚育。”杨珠心拿着北京武警总医院的出生证明说。
最近这段时间，为了豆豆小升初的事，杨珠心经常失眠。“好学校咱不敢想，但周围的一般学校，想进去也得交好几万块钱。”她说，她一直幻想着，但愿今年小升初孩子能参与大派位，“派到哪，就是哪”，也就心满意足了。
虽然对孩子未来的升学路感到忧虑，但杨珠心坚持认为，就算孩子今后读不了大学，也不会把孩子一个人扔回老家读书。
这个观点在外地家长中很普遍，因为他们周围有太多回乡求学失败的例子。
“我一个老乡的孩子，回老家不到三年，家里没人管，经常翻墙偷别人家东西，偷鸡、偷钱，孩子全毁了。”杨珠心说，孩子在老家上课听不懂方言，也会被当地学生视为外地人。而孩子那段时间又在青春期，本身就比较叛逆，喜欢寻求刺激……
杨珠心担心，很多在大城市“土生土长”的外地孩子，在成长的城市无法享受教育平等，而在户籍地的家乡同样也无法找到归属感。