如果历史的车轮可以穿越的话，那我们不妨设计一个折中的小升初制度，通过制度来力争逐渐缩小校与校之间的差距，最终让家长学校都恢复到比较理性的状态呢？
想法的由来——大学自主招生联考
梦想是这样滴：
按地区将示范校（或者说有点招可能的学校）划分为若干个集团。事先约定好允许各校点招的数字，公布于众。同时公布各学校近3年的中考成绩（这个很关键哦，后面会用到）。
每个集团在周末共同开设半天培训课（想假装素质就叫展示课啥的也可以），学生自愿报名（愿意最后去派位或者有绝对把握推优不用参加），时间严格统一，以避免某些上进心过盛的家长四处出击，加重孩子负担。
由各校轮流派老师来授课——这就不仅是老师考验学生，同时也是学生评价老师，进而挑选目标学校的一个过程，正可谓双向选择。
最后一次课前填报志愿，假如这个集团中有abcde五所学校，学生可以只填报其中几所，最后还有“是否服从分配”的选择。
如果只选b,d，又不服从分配，对不起，则有可能在分数比较高的情况下被淘汰出局。
最后一次课可以搞一次统考，但是这个分数只供学校参考，并非完全依据这次成绩进行分配。
分配原则——各校轮流选人，但由近3年中考平均成绩最差的学校开始选（类似NBA选秀），比如成绩最差的是e校，那么他可以第一个从所有志愿里填写e 校的学生中挑选他最中意的学生，以此类推。如果各校选完，还有空余名额，则从服从分配的学生中再按上述选秀规则轮流挑选。
这样的坑班更多的作用是给学校和孩子彼此展示自己风采的一个平台，这样的选拔机制有以下若干优点：
首先，孩子占一个“坑”就有进入若干学校的机会，不再盲目四处出击，减少了精神与经济上的双重负担；
集团军是按地区分布来组合的，将来入学后也不至于跑路过远；
绝对的牛人可以非A不上，填写志愿的时候光填A一所学校即可。大部分次牛，追求不够卓越，只想上“过得去”的学校的孩子则不用苦哈哈地跟着追求卓越，成绩“差不离”就够了，也可减轻部分负担；
选秀机制导致成绩并不是越高越好，也许因为成绩高反而去了心目中差一点的学校（当然也是自己认为可以接受的学校），在很大程度上减弱了分分必争的紧迫感；
另外，各花入各眼，风格符合学校要求的孩子有先被选中的优势（即使最后一次考试成绩可能不理想），这使得学校与学生都将着眼进而着重发挥自己的特色，而不仅仅是拼考试成绩；
学校之间差距在这样的一个选拔机制下会逐渐缩小，而不是现在这样愈演愈烈。
如果哪几个所谓2,3流的学校愿意联手一试，也许是冲破目前小升初迷雾的一个契机。
不公平因素不在这里讨论，以前统考时一样有不公平存在，而且就像家长分析的那样，好学校绝不敢拿生源当儿戏，点招也靠条子关系无异于慢性自杀。再说人家条子生有条子生的快速直升通道，犯不着跟点招生抢这条窄窄的独木桥。
不得利的人群：
一招手便应者云集的顶级牛校——不过换个角度想想，配得上牛校的牛人还是会把多选活生生弄成单选，这将得有多么大的勇气与多么强的能力，绝对是最佳的筛选过程（比啥心理测试的强多了）；
有船票搜集癖的家长；
还有就是我们家长爱恨交织的培训机构，生源乃至收入有可能会发生锐减；
写字楼出租者；
机构附近卖快餐的；
出租车司机；
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