家长自述：孩子今年要升初中了，小学一直在外地就读。打算下半年回杭州市区为孩子找一所好学校。户口所在的学区不错，但我们错过了该学校本部报名面试的机会，且据说要等本学区小学就读的学生安排后才由教育局统筹安排，对此我们忐忑不安。假如孩子上学的学校不理想，父母自然很担心。因为人生地不熟，对杭州市的学校和招生标准不了解，我们打算利用各双休日带孩子去几所学校看看。当然，事前完全征求孩子意见，尊重孩子的选择。孩子是一个喜欢新事物的人，平时感觉学校课程相对简单，十分盼望有新的尝试；又是好几个小朋友一起去的，孩子们感觉很热闹，都把这当成了旅游。孩子毕竟是孩子，谁知道父母要为此付出多少精力、财力！可怜天下父母心。。。。。。
第一所GY（公益），上午。我们自己有其他事情不能前往，托朋友在头一天晚上带小孩去杭州的。结果出来后，很让我们惊讶——不够理想！但认真分析之后，也看到了希望 ：同行的几个孩子平时成绩都差不多，他们的成功，就证明这几个小学生都还是不错的，同时也说明我孩子这次只是没发挥好而已。分析原因可能有3点：1、孩子头一天晚上坐车到杭州，早上又5点就起床了，没休息好；2、一直在外地就读，对杭州学校考试的内容和形式没能立即适应；3、朋友对我孩子的特点不是十分了解，我们自己又不在身边，对孩子的心理调整可能没到位。之后，我们一方面鼓励孩子要自信——小学6年都是全优生，实力是有的；一方面建议孩子回顾内容，总结经验教训；同时，我们自己也在反省——作为家长，自己重视不足。
第二所QT（钱塘），上午。我们也吸取上次教训，早来杭，休息好，父母都亲自到场，结果不错，孩子名列前茅，实力充分体现了！
第三所SWZ（十五中），上午。头天晚上刚听朋友说，第二天上午就去了。鼓励孩子要把平时表现出来的应急调节能力发挥出来，并告诉他不要有太大压力，当作是练兵好了。教室出来后，孩子感觉不是很好。几天后，接到通知，让孩子去面试。孩子表现得大方、得体，老师对他直接说“表现很好，老师很满意”。又一次成功来临了！
第四所FF（风帆），去SWZ的当天下午。告诉孩子要淡化上午的感觉，把注意力集中到自己的真实水平发挥上，并告诉他，这是一所好学校——结果又是一个名列前茅！
第五所YT（英特外国语），上午。与其他地方不同，这所学校对孩子的听力、注意力、观察力、分析力有要求。几年来对孩子的素质培养起作用了——几天后，学校通知来了。
第六所JN（建兰），下午。十二点半从YT出来，直奔这所学校。很仓促，连吃饭的时间都不足！告诉孩子，这是一次很好的考验。测评结束后，大部分孩子走了，我孩子被留下面试。后来才知道，走了的是本次没通过的。老师专门对小孩的悟性、知识面进行了全面测评（内容包括数学思维、语文知识、英语自我介绍；还与公务员面试一样，围绕低碳经济、玉树地震等最新的时事热点进行提问。我对这所学校的老师印象超好，可见其不是古板的教学）——孩子平时的好学和快速反应能力起作用了，回答的很到位，成为当天10位幸运儿之一！
第七所WL（文澜），这是孩子自己十分向往的学校。报名面试时，老师提了很多问题，我尽量让孩子自己回答，因为在老师的机动提问下，孩子的素质应该体现得更真实。我感觉WL的老师并没有所谓的“牛”，风度教养也都挺好。看着面试老师的笑容，听到老师的一句“你还真不错啊”，我感觉孩子又向前进了一步……
孩子深刻地认识到，一次次的经历，就是一次次自我提高的过程，这是孩子最大的收获；与同龄人的成功PK，增加了孩子的自信；我虽在意结果，但我更在意给孩子的锻炼、给孩子失败和成功的机会。几番奔波，我感觉到确实很累，但看到孩子这几天的笑容更灿烂了，学习更自觉主动了，我感觉很值。