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目前对于五升六的孩子，现在是一个两极分化的阶段。这个问题是教育的规律是不可避免的。通过最近的期末考试这个问题也得到了印证。上一个学期成绩不错的同学现在依然保持强劲势头。
上学期成绩不是很好的同学有几个已经迎头赶上了，而且是几个女同学。这一点我感觉很欣慰。但是随着讲义、试题难度的逐渐增加，很多原来感觉还能听明白的同学遇到了越来越大的困难。学得好的同学与学的不好的同学之间的差距越来越大。
对于那些学习成绩没有达到预期程度的同学，我认为原因主要是以下几点：
1、对于学习存在畏难情绪。这部分同学习惯了学校里的简单题目，就是那些不需要怎么深入思考只要简单计算一下就能得出正确答案的题目。现在遇到了稍微有些难度的题目就不愿意积极主动思考，更别说那些比较复杂的题目了。
可能的解决方法：我觉得这部分学生缺乏压力或者没有意识到问题的严重性，家长们可以从观念上对他们进行引导。让他们认识到现在竞争的压力，如果小升初失利有可能面临的结果。
2、奥数的基础知识积累方面特别的薄弱。大家知道奥数的知识难度也是一步一步提升的。有些同学在三、四年级的时候没有好好下功夫打下坚实的基础。以至于处理现在的一些综合性的题目时没有思考的方向，拿到这些题目感觉无从下手。
可能的解决方法：如果存在这方面的问题我觉得这个暑期是最后的机会了。大家可以找家教也可以选择网校的课程，总之一定要想办法把落下的知识点补上。
3、奥数的确很难，对于需要帮助的孩子，家长一定要提供一些帮助。有的家长说：人家有的孩子家长不怎么陪听孩子一样学的很好。这样的孩子多数是早期打下了很扎实的基础，上课时完全能够跟上老师的节奏。不是所有的孩子都能达到这个程度的。
可能的解决办法：抽时间陪孩子听听课吧，哪怕就听几次也能大致地对孩子的学习情况有一个比较清楚的了解。
4、有些家长也意识到了这些问题，然后就买一堆参考书让孩子自己看。大家想啊，孩子们本来对于难题就有畏难情绪，你再把厚厚的几本艰涩难懂的参考书给他，他怎么可能看得下去呢？这样做只会适得其反，越来越增加他的畏难情绪。可能的解决办法：参考书不要多，最多两本就可以了。盯着一本书扎扎实实地做一遍，比买很多套数储存起来要管用的多。记着陪孩子一起做，遇到难题想办法帮他解决，不然全靠他自己应对即会感到孤独又会感到枯燥。孩子渴望我们关注他，渴望我们给他们鼓励与赞赏。
给家长提一点小小的要求：大家一定要对自己孩子的现状有一个了解，不能等到春节后才发现孩子学的原来没有自己想的那么好。现在注意到这些问题还有时间想办法解决，春节后就真的没有充足的时间了。
最后一点：
我必须向杭州面临小升初的学生与家长致敬，你们过于辛苦了！
我能够理解家长与学生的辛苦，但是奥数归根结底是一个培优课程。小升初的考试与高考一样从本质上都是选拔性的考试，在选拔性的考试里面就一定会有人跟不上节奏。说的残酷一点，小升初就是一场“灭绝人性”的游戏，来参加就要知道会有人被淘汰会有人做分母。只不过这个淘汰率太高了，这个分数的分母太大了，这个游戏太残酷了。
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