强科团队
求是教育集团数学组
有些家长总说，孩子很怕数学难题，一看到题目，还没仔细研究一遍，就放弃了，嚷嚷“我不会做的”。对这类孩子，学数学方面应该怎么点拨？
|解题|
孩子能够从小自信地学习，比他能学到什么或者学到什么程度更重要！要让每个孩子都自信地学习数学并不是那么容易的，但作为数学老师应该有这样的追求，努力让孩子能自信地学习。
|支招|
●画图法假设法，数学思维最重要
孩子会学习，能掌握学习的方法，那么他就会对自己有更多的自信。我们一直提倡培养孩子的数学思维和数学能力比传授给他数学知识更重要，所以老师和家长都应该意识到这一点，并在对孩子的教育中体现这一点。教学中，我们提倡在知识传授的过程中，要体现数学思想方法的有机渗透和有意识地指导，“化归思想”、“类推思想”“转化思想”……“画图法”、“假设法”、“举例法”、“反证法”等等，只有孩子在学习的过程中真正能运用这些数学的思想和方法，他才能真正地学会学习进而学好数学！
●喜欢数学，从先喜欢数学老师开始
大家都知道兴趣是最好的老师，兴趣是孩子学习的最大动力。培养孩子学习数学的兴趣，老师不仅要有和孩子们平等相处的态度和意识，使孩子们感受到与老师交往的轻松和愉悦，更要求老师在业务技能上要能“拿得起”，要让学生佩服老师的学识，欣赏老师教学的艺术和风格。通过老师的教学，使孩子感受到数学好玩、好神秘、好有趣、好有用，让他们不知不觉地喜欢数学，当然也包括喜欢自己的数学老师。有了学习的兴趣，孩子就愿意学，就对自己有足够的自信，自然也就容易学得好！反之，只要孩子觉得学数学没意思、没兴趣，再聪明的孩子也不大容易学好数学！
●无论出挑还是薄弱，都来体验成功
成功的体验和感受多了，自信心就会越来越强。不同思维水平和不同学业水平的学生，他的成就感有所不同。我们对于数学学习优异的学生，会提供他不断挑战的平台，比如红星题、能力竞赛等，就是让这些学优生有施展自己才能的舞台和获得成功的体验；中等程度的学生，可以给予课堂展示和交流的机会；学困生则实行分层教学，特殊关照，挖掘亮点，充分肯定和鼓励。让绝大多数学生在学习中有各种成功的体验，让他们自信地学习。
●助长型恨铁型都不妥，对孩子学会等待
每个孩子的发展水平和发展速度是有差异的，小学生在各个年龄段的发展也有着各自特有的特征。做老师和家长的，有时候应该学会耐心等待，“拔苗助长”和“恨铁不成钢”都是不可取的，这不仅违反孩子成长固有的规律，更会消磨孩子的自信。尤其是一部分家长，总是对自己的孩子不满意、不放心，其实有时候学会等待也是一种培养的策略。
|强科名片|
求是教育集团数学组
求是教育集团目前下辖浙大附小、竞舟小学、星洲小学三所学校，集团数学教研大组相应地在各下属学校设三个教研组。整个教研大组现有任课教师51 名，其中全国人教版优秀实验教师1名、市级以上名师2名，小中高4名、市区学科带头人7名、小学高级职称以上的教师占到总数的70%左右。随着规模的扩大，数学组在教研活动的形式和内容上作了一些积极的探索和创新，充分发挥集团化办学的优势，形成“网状结构”，教研活动“有合有分”、各个层次的教研活动各有侧重。集团层面的教研活动，近几年主要是新课程实施以来，老师们感到比较困惑的问题，比如“数学教学需要怎样的情境？”“怎样用好教学主题图？”等等。这学期又进行了“解决问题模式的研究”，接下来还有两个主题是“不同学段同一内容的对比研究”，“复习整理课的一般模式研究”等。
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