“要进入中学了，家长如何和孩子一起做好准备？”相信这不仅是家长们关心的问题，也是教育界应该探究的问题。俗话说，你为孩子准备了什么样的教育，就给他准备了什么样的未来。
很多家长重视孩子的成绩。不管孩子适不适合，也一味地托关系让孩子上重点学校的实验班。殊不知，这样做限制了学生的个性化发展，也让孩子倍感压力。其实，要做好“小升初”衔接，第一步就是要全面了解孩子的身心特点。“家长要充分地了解孩子各方面的情况，如学习情况、心理素质、兴趣爱好等；然后，参照对比各学校的办学理念、办学特色，有针对性地帮助孩子选择一所适合其发展的学校。”
认清“小升初”5大转变
中学跟小学阶段有什么不同？“小升初”是人生中第一个重要的升级，孩子们面临着五大重要转变。一是课程设置和要求的转变；二是课时安排的转变；三是老师教学方式的转变；四是学习心态的转变；五是作息制度的转变。
如何应对五大转变，让孩子在中学的学习中游刃有余？
第一，中学阶段的课程设置多元化，学生要处理学科之间主与次的关系；其次，中学阶段的课程繁多，课时紧凑，学生更要提高自学能力，注重知识应用；第三，教学过程中，学生应该主动参与课堂，积极发言；第四，学习心态要保持一颗平常心，遇到任何问题都要坦然面对，自信交流；第五，要学会制定自己的计划，掌握好作息制度的转变。
帮助孩子获取学习成就感
除了学习方式上的转变，孩子进入中学的心理准备也十分关键。树立正确的观念有利于孩子们在中学阶段的发展。“人的健康成长伴随着自我实现，培养孩子自我实现的成就感在中学阶段尤为重要。”
孩子中学阶段的成就感，一方面来自于家长、老师、同伴以及自我认同。另一方面，来自于学业上的收获。“别人的认同能增加孩子的自信心；同时，学习过程中获得的成就感，可以帮助孩子树立自信，形成积极向上的人生态度。”
培养良好的行为习惯
进入中学后，学习内容增多、难度增大、学习成绩的区分度增加……家长和孩子应该如何应对？初中是孩子发展的新起点，培养良好习惯，形成积极的心态尤为重要。
“培养良好的习惯就是要他们上课保持注意力集中。做任何事情，他们都能静得下、坐得住，动作快，要自己的事情自己做。其次，要培养他们良好的公民意识。培养自我管理能力。”
只要养成了十大良好的行为习惯，跨“小升初”这道“坎儿”并不难。
十大良好习惯包括：
1、培养习惯从小抓起。
2、家庭成员遵守同一规则。
3、对孩子的要求始终如一。
4、对孩子的要求用正面的说法。
5、多做塑造工作，少做改造工作。
6、利用孩子的欲望来引导孩子形成好习惯。
7、用比赛的办法促使孩子形成好习惯。
8、用“连续性”建立好习惯，用“中断性”矫正坏习惯。
9、既要持之以恒，也要循序渐进。
10、要给予孩子积极的鼓励。