石家庄期中考试告一段落，家长普遍反应英语和数学考的都还可以，但是语文写作方面失分较为严重，老师和家长一直追逐奥数和英语的成绩，往往把我们经常用到的国语忽略掉，也许是感觉汉语是我们平时经常用的语言，生活中处处都在用，所以也就没当做一回事，但就是因为这些忽视，导致生活中不经常用的奥数和英语都很棒，而生活中经常用的汉语却很差，尤其是语文写作这方面。
我感觉导致这样结果的原因是因为孩子没有养成留心生活、细心观察的习惯。为了提高孩子的写作水平，首先要让孩子做生活中的细心人，从一点一滴做起，培养孩子的观察力和书面表达能力，指导孩子走向大自然、走向社会去寻找素材。在日常生活中随时观察一个人的表情，两个人的对话等。抓住这些有利时机，及时启发引导孩子有目的性、有顺序的观察，从而增强孩子发现、扑捉生活细节的能力，把孩子锻炼成一个小观察家，并且及时的用日记的形式记录下来，写作的素材就会源源不断。
其次，让孩子多看书，增加阅读量，“读书破万卷，下笔如有神。”，“巧妇难为无米之炊”从正反两面说明了“积累在写作方面的重要性。”“平时靠积累，考场凭发挥”这是考场学子的共同体会。
最后，好的作文在于作者好的才情，才情这种东西，一是靠看书，二是靠孩子本身的情商，急躁不得。多看书，尤其是多看小说，能培养孩子的情商，最起码能培养孩子丰富的感情，也容易让孩子在作文时模仿其中的情节或对话。还能积累素材。
有些家长反应孩子平时说话挺能说的，可是一写作文就不行了。家长首先要认清，说话不是作文，那属于两个技能范畴，说话是表达，作文也是表达，二者应有共同之处。怎么办呢？建议家长：
1.鼓励孩子：你能说，就能写。怎么写？把你想说的写出来就行。
2.还是不会写？好，家长做点功课，选个话题，和孩子对话，注意听孩子的发言，然后花点时间把孩子的话整理成一篇作文给孩子看，他一定会吃惊：啊，这不都是我说的吗？是啊，是你说的，看，没问题。如此反复，让孩子自己整理自己的想法，能力就锻炼出来了。