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教师节来了 教师该收礼吗?

2011-09-09 15:52:39     标签:小升初资讯

9月8日,成都市盐道街小学80余名教师庄严签名,谢绝家长的各种馈赠。一位老师认为,家长最初的送礼大多基于对老师辛勤培育孩子的感谢,“可到今天,这种感谢已有些变质了,隐含了一层‘索取’的意思”。好多老师反映,家长们送礼的目的越来越明朗化,要么希望对自己的孩子“特别关照”,要么想为孩子谋个“一官半职”。一位女老师说:有一年教师节,一名家长来给她送礼,一声声感谢,弄得她推辞不得。可对方走出她家不到10米远,就骂她是势利眼,见钱眼开。“声音不大,但刚好被我一个同事听到了。”

编者:今天是教师节。在此,我们谨向辛勤的园丁们致以最诚挚的节日问候。但必须指出,目前,城市中小学里的学生在教师节向老师送礼之风愈演愈烈。那么,老师该不该接收学生的礼物呢?

剑走偏锋(教师):我觉得该收,因我看重那份真情。当官的,天天被人恭维;有钱的,一掷千金找感觉;我们教师无钱无权,一年中只有一天才被人记起,自然十分看重这个节日。小礼品在师生之间传递,真情在我们之间交融,有什么不好呢?这样的小礼品也没了,就太伤师生间的感情了。

谢焕权(学生):收不收,要看是啥“礼”,如果是金钱或“超值”的物品,老师不该收,这有“受贿”的嫌疑;若是贺卡、鲜花等小礼物,就不该拒绝,尤其是学生自己亲手制作的礼物更不该拒绝,毕竟这是学生的真心实意。

金万(教师):“既已踏上三尺台,自是甘洒千秋汗。”在教师节,一束鲜花、一包润喉糖或一行深情的问候语、一首表露自己感激之情的抒情诗,这才是我们想要的节日礼物。为什么要“送礼”这一歪风来玷污“师道尊严”?

杨根生(自由撰稿人):教书育人是教师的天职,如同医生给病人看病一样。如接受学生们的馈赠,那就和医生收取“红包”没啥区别,何况教师还要为人师表。

编者:以前好像不这样。

曲直(市民):反正在我们上学时没这种风气,老师照样对我们很好,我也一样怀念曾经教过我的老师。其实,老师的付出能得到学生们、家长们的认同,那才是对自己工作的肯定。在教师节里,学生们用自己的劳动,画一幅画,唱一首歌,写一篇文章来表达对老师的爱,那才是真情的体现。

编者:若仅是送一些贺卡、鲜花之类的礼物,当然无可非议,问题是礼物越送越贵重,且攀比之风日盛。去年教师节,本报曾报道过一件事,有个小学生竟要送老师戒指,因他有个同学已送过项链了。

有一说一(网友):问题就在这里。现在一到教师节,很多家长就犯难,一是考虑送不送,二是考虑送什么。孩子也都好面子,不愿意被别的同学“比下去”。这样攀比下去,怎么得了呢?

编者:那么,为何会形成这种风气呢?

青山(编辑):老师是关键。现在有不少老师,到过年过节,谁给他送礼不一定记住,但谁要是不送,他记得很清楚,甚至会给这些孩子穿小鞋。在这种环境下,你敢不给老师送礼吗?

刘克军(编辑):学生为啥要“送”?还不是怕老师不尽心、对自己不够“关照”!若老师能够做到坚决不收且能一视同仁,我想,任何一个学生都不会闲着没事,钱多得花不完,到处找老师“送礼”。

娄国标(职员):为啥教师节送礼会大行其道?全在于教师手中握有“权力”。当三好生,得小红旗,对学生都很有诱惑力。况且教师一张推荐表,学校录取时还可降分。

编者:不知道国外有无这种现象。

一伍(网友):我在网上看到,世界各国对教师以功利为目的收受学生礼物都是禁止的。但对师生间以“礼物”表达感情,各国也“网开一面”。在丹麦,圣诞节或教师过生日,可接受学生5美元以下的小礼品,但严禁向学生索要或有任何形式的暗示行为,同时规定教师要在适当时机以等额礼品回赠学生。在韩国,教师节时可酌情收受学生赠送的手绢等小礼物,但事后须向校长报告,并回赠学生文具或书本等。这些规定极具人情味,既照顾到师生间的感情表达,又对教师的收礼做了严格限制。

编者:有些老师说,他们其实也不想收贵重的礼物,但盛情难却,实在推不掉。

有一说一(网友):不能说这不是理由。如老师坚决拒绝,有些学生和家长的心里就会不踏实,老担心老师是不是不愿意“关照”自己。

刘克军(编辑):“盛情难却”是个美丽的谎言。你不收,谁会送?正是你第一次“盛情难却”开了口子,才来了后面更多的礼物。

编者:应该说,收受学生贵重礼物的老师确实还是少数,但危害却很大。

树叶(网友):教师队伍中确实有些害群之马,在收礼上来者不拒,甚至公开索取,这严重损害了教师在人们心目中的美好形象,也玷污了孩子天真纯洁的心灵。

古楚小卒(编辑):“送礼风”除了会给家长增加一定的经济负担,最大的危害就是用功利性破坏了教育本身的纯洁性、平等性和公正性,损害师道之尊严,给教育带来极大的危害。

青山(编辑):老师收礼,意味着“腐败从孩子培养”,杀伤力相当大。比如,很多家长通过孩子把购物卡送到老师手中,这对孩子的成长意味着什么?许多孩子都知道,不给老师送礼,自己的日子就“不好过”,在同学中就很没面子。

编者:那么,如何刹住这种不良的风气呢?

夏天(公务员):教师收礼有主动被动之分,家长送礼其实也有主动被动之别,当送礼成为一种普遍的风气时,不收与不送都会成为“另类”,因此即使大多数人不赞成收、送礼,送礼之风依然愈演愈烈。在这种情况下,以集体的名义,签名拒礼,不失为一个很好的办法。

林家铺子(职员):要杜绝此风,必须从老师们自我做起。此次成都市盐道街小学80余名教师集体谢绝“谢师礼”,无疑值得其他地方的老师仿效。

编者:各位所说都有一定道理,谢谢大家。

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