自儿子进入小学，就下决心让他轻松、快乐的度过六年的小学生活。但后来才发现现实并不像我想的那么美好，再看到邻居、同事的小孩课外又是英语，又是奥数，外加作文，在仅有的空隙时间再加个兴趣特长（乐器）班。我慢慢被他们瓦解了，觉得自己的儿子比他们落后了一大截，尽管儿子学习成绩还不错，又懂礼貌。在我还没开始行动时，儿子的爷爷已经悄悄给报了英语辅导班。毋庸置疑这时真的觉得自己对儿子“付出”的太少了，觉得自己的“散养”方式是错误的。但这时我对小升初的概念还是个盲点，直到一年前同事的子女有几个参加了小升初，而且均取得了喜报。
我的思想彻底动摇了，在小学的最后一年给儿子报了奥数班，开始了小升初的历程，给其他家长交谈过程中，才知道他（她）们从三年级已经着手小升初了，顿时感到自己是时间紧任务重，接下来的日子英语，奥数，希望杯，华杯赛各个补习班都突击，只要听说了就报名。但还有重要的一点儿子的思想工作还没做通，提起小升初儿子就抵触，但值得庆幸的是儿子还一如既往的坚持上着辅导班。期间不时做儿子的思想工作，周末了就让同事带着孩子到家里玩（其目的是给儿子洗脑）。功夫不负有心人，在最后的半年里儿子主动要求上小升初冲刺班，我对儿子说，上的班太多了担心他累着，（其实是我已经被自己折腾的筋疲力尽了）。儿子竟然体贴的给我说：没事，老妈我再辛苦就着半年。其实这时我的思想已经动摇了，看着出了校门进辅导班的儿子，想想儿子准备上小学时我的想法，我都不知道是该放手还是坚持。
最后的半年就这样顺其自然的发展着，辅导班照上，但不整天敲边鼓了。离小升初的日子越来越近了，大概还有2个月左右的时间，周围孩子上六年级的同事见面就问小升初的事，就是她家孩子准备考那所学校，这是我的思想又动摇了，再次把小升初提到了议程上，找老师加小灶，出了这个辅导班门进那个，临近最后一周又和同事商量报了一个郑州的小升初冲刺班，请假陪读……。
历时一年的小升初生活在27、28日两天的综合素质评价里终于拉上了帷幕。接下来就是焦急的等待，说时6-8日会通知录取的学生，说实话对儿子的小升初就没抱多大希望（已在当地报了划片的初中）。但意外的是在4日早上接到了录取的短信，自己还有点儿不相信，又专门打电话确认了一下，才敢把这个消息告诉儿子。这时我又纠结了，是小升初扭曲了我们，还是我们扭曲了小升初。