小升初结束了，我们这次考上的并不是心目中最理想的学校。7月6日是下录取通知书的第一天，当时我还在医院照顾住院的老妈，直到接近中午也没接到通知。12点 多终于按捺不住这焦急的等待，拨通了学校的电话，当确认孩子未被录取的一刹那，我甚至有些怀疑自己的听力，由于我过于乐观的心态以及综合老师对孩子的评 价，使我从未想过会被理想的学校所放弃，以至于并没有做好这种心理准备，听到这个消息犹如当头一棒，心情从谷峰跌落到谷底。我一直在努力调整着自己失落的 情绪，直到下午四点，妞给我打来电话，电话里带着哭腔问我学校有没有跟我联系，说她们班平时没她学习好的孩子都被录取了，我的心也万分纠结，估计没有这种 经历的家长难以体会这种强撑着的坚强。由于孩子一个人在家我安慰她说当天应该没有通知完，第二天还有，以便争取回家时再安慰她那脆弱的小心脏。
到家后，我抑制住内心的失望，并装的满不在乎的告诉孩子未被录取的结果。倾刻间，她泪奔了，从抽搐的肩膀能够看出她是强忍着内心的痛苦，低着头捂着脸 说：“妈妈，你是不是对我很失望，我是不是让你很伤心？”看到孩子第一时间的表现，瞬间，我明白了，最令她难过的不是她没有考上自己心目中理想的学校，而 是怕伤害我这个不尽职的妈妈，孩子首先在乎的是我的内心感受。我鼻子也酸酸的，拍着妞的肩膀对她说：“乖，如果这次你很顺利的考上自己心目中理想的学校， 你会不会翘小尾巴？”她抬起泪眼，想了一下，低下了头，轻轻的说了声：“会”。我紧接着说道：“这次你虽然没考上理想的学校，算是人生中的一个小挫折吧， 人一生会有很多挫折，这次只是小小的，但每个学校都有自己的特点及优势，不管你上哪个学校，妈妈希望你通过这次小挫折能够变得成熟，在以后的学习中能脚踏 实地，妈妈相信你不管上哪个学校你的表现都会是最好的。如果你能因为这个小挫折而变得成熟、稳重，妈妈觉得这也是一次让你终身受益的体验”。妞擦了擦未干 的眼泪，重重的点了点头。此时此刻，望着她泪眼模糊的双眼，我竟然有种塞翁失马的小窃喜。人生的路还很长，如果孩子能顿悟，对她来说也未尝不是人生的一笔 小财富。
老公说我看事情一向比较理想化，以至于出现不好的情况时内心容易接受不了，我想这可能是本人情商太低的原因吧。回想六年级这一年来的点点滴滴，周一晚 上、周三晚上、周六全天，课程一直安排得满满的，使得孩子没有喘息的时间，小升初的课程已远远超出她们小学的范畴，很多已涉及到初中知识，面对英语单词的 反复默写，语文知识的反复背诵，只有从她一直喜欢的数学课中才能让孩子体会到无边的乐趣。在繁忙（用这个词感觉很贴切）的学习中，孩子在抱怨太累的同时， 我总在安慰她，现在的努力是为了将来的优秀，爸爸妈妈可以给你一个快乐的童年，可是以后你将会面临一个痛苦的中年。生活的现实对于一个12岁的孩子可能体会还不是那么深刻，但优胜劣汰的竞争压力却在时时鞭策着我这个小升初的家长，使得我不敢懈怠半点，同时也把这种紧张的情绪传染给了孩子。妞在我的高压政策下，一直机械的上学、放学、补课，这一年中我们几乎拒绝了所有的娱乐节目。
孩子放假后，由于小升初课程已结束，在家等待择校考试的十几天，我发现处于青春期的妞天天吃饭，睡觉，看电视，没有半点紧张的意思。我装的若无其 事，却是看在眼里急在心里，但青春期的叛逆又让我不敢过多的干涉。这样观察了三四天，离考试时间只有一周了，我这个紧张妈妈终于暴发了自己的想法，大吵她 不自觉。吵过后孩子默默地回了房间，拿起了一摞厚厚的卷子，为了怕妞被厚厚的卷子压的喘不过气，我和她约定上午她做两套我改，下午我做两套她改，这样一周 就能把这些卷子做完，这样在做与改的过程中把所有的知识点都能过一遍。就这样我们坚持了一周，直到临考的前两天。
回想这一年的生活，或许我该检讨下自己的行为，回顾妞这两年来取得的证书和成绩，每一次在由于我的过分在意与理想擦肩而过，又每一次因为无所谓而取得的意 外之喜，完全是因为自己常常为了一个特定的结果，把自己置身于一个特定的模式，为达到一个所谓的理想结果而失去真正的自我，并把自己的情绪和想法传递给孩 子。面对青春期的叛逆，面对觉得自己已经长大但心智尚不成熟的孩子，我担心她学坏，担心她成绩不好，担心她进不了一个好学校，我被这种担心包裹着，就像一 个表面美观球心易碎的玻璃器皿。我小心翼翼的呵护着思想还未长大但个头已经超越老妈的昔日宝宝，获得好成绩时担心被胜利冲昏了头脑而骄傲，遇到小挫折时又 担心遭受打击丧失自信心，每次考试前不提醒怕马虎大意，提醒又怕嫌自己啰嗦而产生逆反。特别在面临关键性考试时又怕增加孩子的心理负担，总在收与放之间纠 结，在矛盾心理中徘徊。
在这一年中，在此想和小升初的家长们共同分享下体会。青春期的孩子成长过程中最关键的因素是我们家长的态度，这一点我深有体会。他们目前处于幼稚与成熟 的边缘，总以为自己已经长成大人，希望通过各种途径证明给我们看，可能有些行为我们觉得不太理解，但事出有因，所以我们一定要常跟孩子沟通，把孩子当成朋 友，调整好对孩子的态度，过分关注可能造成孩子叛逆，放纵过度可能造成成绩不理想，这个度需要根据每个孩子的不同来把握。面对特殊时期的孩子，孩子心理的 健康成长也不容忽视，有时候情商比智商重要。孩子只要有荣辱心，满满的正能量，在相对没有压力的环境中健康快乐的成长，就是我们家长最想看到的结果。该放 手时要放手，孩子的成长需要我们帮助不是监督，放手并不意味着放弃，相信我们做到真正放下或许会收到意想不到的结果，看到意外的惊喜！