小升初早已结束，看着孩子每天嘻哈笑闹，心里感慨。已经没有了刚拿到小外通知书的喜悦，沉淀下来的是两年来不断努力的记忆。此时很想记录下来，做一个永久纪念与告别。
五年级以前，丫头没有正儿八经的计划和想法，一直以来觉着小升初很遥远。可到了五年级，我这个当妈的有点儿上火。应该有个规划，未雨绸缪总是好的。于是有了我们娘俩的第一次深刻谈话。内容吗包括她目前不良的学习现状、她自身的优略势、合理的目标是什么等等，总结了一下我们严肃的谈话结果：母子两人合力奔小外。（当然后来杀入的爸爸也功不可没）在这里我要说一下：家长与孩子之间就一个问题严肃平等的交流、探讨很有必要。从那以后我们不定期总结谈话，频率约为1次/2月。
孩子报了剑桥三级班（以前从未上剑桥，只为了考级拿证，得到小外的敲门砖）她明显学习比以前认真，我只在她旁边观察她的状态，时不时提个醒。她的这两年学习总结下来就像那首高山流水的曲子，不紧不慢，不紧张也不放松。
六年级，学校里的作业明显增加，她从五年级的九点半睡觉自动改为十点到十点半，学习程序化。放学回来愉快吃饭看电视休息一下，然后写作业九点之前保证完成任务。当然这之间穿插我的殷切慰问（水果+零食）。这之后的时间给了备考小外，包括奥数和英语。十点上床由本人负责念英语语法作为催眠曲5-10分钟入睡。
冲刺阶段报了小外冲刺班，做了大批量的卷子。回家的重点工作数学针对错题反复训练，英语针对语法加强记忆。但我让她坚持每天短时复习，避免厌学情绪。因此，丫头的小升初不愠不火，循序渐进，有条不紊（大有王婆嫌疑）。
五月二十六日，我照常上班，爸爸送她考试，校门口据说人山人海没有停车位了，她爸爸在远处停车。丫头自己拿了准考证进了校门。考后爸爸问考的怎么样，只得到一句：凑合。
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