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中国科大推行教学改革 一年将分三学期上课

2010-07-15 11:02:42     标签:小升初教育新闻

新华网合肥7月15日电(记者熊润频)除了春季、秋季两个“传统”学期之外,夏季还将增加一个“小学期”,供学生选修和进行研究性学习。记者14日从中国科学技术大学获悉,该校从今年暑期开始将实行三学期制,通过开设短期课程或暑期学校,满足学生个性化发展需要。

据介绍,中国科大实行三学期制,将对春、秋两学期进行适当调整,并增设4至6周的夏季学期,学年总教学时间维持在40至42周,与原来持平。其中,两个长学期主要安排必修课程和部分选修课程,夏季“小学期”主要安排拓展、提高型课程以及集中实践教学,以选修和研究性学习为主,所有新安排的课程都是选修课,学生自愿挑选,为希望进一步提高的同学提供了更多的学习机会,但总体上并没有增加学生的学习负担。

“原来的两学期制,教学安排比较满,刚性较强,不能很好地满足学生自我选择、自主学习的需要。实行三学期制,并不是简单的学时调整,而是我校新一轮教育教学改革的系统举措之一。其中,很重要的一点考虑是,引进外部优质教育资源,邀请国内外著名学者利用学术假期,来校开设短期课程或暑期学校,让学生与一流科学家面对面。”中国科大副校长陈初升教授表示。

据介绍,中国科大今年夏季学期安排的教学内容包括大师系列课程,基础类提高、拓展、进阶课程和大学生研究计划、本科生海外研修计划,以及“科技英才班”安排的“所系结合”相关教学内容和各专业教学计划内安排的大实验、课程实习和集中实践等教学活动等。其中,大师系列课程是邀请国内外著名学者来校开设学科前沿课程和讲座,以科普的形式讲授最前沿的知识,激发学生对科学的兴趣,拓展他们的国际视野。第二类课程则是在回顾所学知识基础上的拓宽和加深,为后面的学习和将来的发展打下更坚实的基础。例如,《微积分学选讲》主要面向一年级非数学系学生,通过一系列的专题讲座,拓展微积分概念、思想和方法的理论和应用范围,提升学生的数学文化素质,为后续数学课程学习做好铺垫。

记者了解到,夏季“小学期”课程受到科大学生欢迎。据中国科大教务处统计,除原有的“大学生研究计划”、集中实践实习、大实验外,今年夏季学期新安排各类选修课程41门,有1129名同学选修。此外,还有86名研究生选修了部分课程。

中国科学技术大学物理学院07级学生王婷也将在今年暑假选择留校,除了参加暑期“大学生研究计划”外,还将选修《近代物理专题I》、《求职英语》等课程。“以前,许多同学暑期留在学校准备托福、GRE考试,或者做大学生研究计划,富余时间不知道干什么。有了夏季学期,就能各取所需、丰富多彩了。”王婷说。

中国科大教务处处长刘斌教授表示,今年夏季“小学期”是第一次试行,在积累经验的基础上,将从2010级学生正式实施。新的培养计划将统一设计三个学期的教学内容,夏季学期一般安排在6月中旬到7月下旬。“坚持‘少而精’的原则,在不增加学生负担的前提下,进一步优化课程体系,提高人才培养质量和效率。”

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