教育部日前发布通知，禁止把奥数与升学挂钩。近日，北京教委召开紧急部署会，明确提出：从即日起叫停与升学挂钩的奥数竞赛培训。面对取消奥数培训，不少家长怀疑北京的举动在全国引起牵一而发动全身的作用，不少家长认为，像北京培训机构所遭遇的，像北京中学所遭遇的，广州也会有，而且不远，就在眼前。
一时之间关于“是否取消奥数培训”的声音开始在各大媒体中出现，众说纷纭，既有赞成的，又有反对的。面对比较火热的奥数培训，南都采访华附校长吴颖民时提出，“奥数本身是个好东西，并不是洪水猛兽。”
“华附奥班不会受影响”
近年来，教育部门对奥数的禁令愈发严厉，每当媒体问到对奥数这项竞赛课程的看法，华师附中校长吴颖民都会明确表态：“奥数本身是个好东西，并不是洪水猛兽。”在他看来，奥数是数学的特殊组成部分，其本身对学生的逻辑思维有很好的促进作用。另一方面，奥数是一门源于生活的学问，是用数学方法去解决生活中的实际问题，对提升学生的创新思维有很大的裨益。
南方日报：面对社会上对奥数的谴责声音，您是怎么看的?
吴颖民：社会上对奥数的谴责主要由于奥数教育的泛滥性和功利化所致。部分学校认为奥数学得好的孩子就是聪明的，招生便向其倾斜，使得奥数成为一些孩子入学的“敲门砖”，而这又让一些教育培训机构从中发现了商机，使得奥数培训市场近年持续火爆、畸形发展，形成了一条利益链。
南方日报：从去年底，广东省教育厅出台明文规定，严禁学校将各类学科竞赛成绩或奥赛成绩作为编班、转学和升学的依据，严禁将奥赛等非课标内容列入考试内容，并建立了问责制度。近日，国家教育部又在开学30条“监管令”中对此再次重申，北京更率先将奥数培训班“叫停”。您觉得这是一个积极的信号吗?
吴颖民：在奥数“高烧不退”的情况下向其“泼冷水降温”是应该的，这些政策出台后将会让奥数逐步归于理性。
南方日报：事实上，对于奥数限制的一再“掐紧”，部分人叫好的同时，也有声音认为，“叫停”奥数培训班未免矫枉过正。您认为是吗?
吴颖民：我认为，孩子假如是出于喜爱，并且具有天赋来学习奥数的，家长将其送到培训班去培养是应该鼓励的。在不少家长眼中，“奥数热”屡禁不止的原因，很大程度上在于“小升初”等入学试中依然“掺”有奥数题，使得没有受过奥数课程培训的学生“亏”在这些题目上。这个一方面要对学校入学试进行规范，另一方面，人们对这些题目也应该有一个客观的评价，不能因为有些题目出得比较“活”，考验学生的思维能力，就将其归类到奥数题目中去。
为何对于音乐、体育等特长，在升学上允许有特殊政策，唯独奥数这一特长却不予承认?诚然，奥数只适合于少数人，这些人被称为“优势”群体，社会常常只关注弱势群体，却不给予这些同样稀有的天才儿童更多的发展空间，而这批人才往往能推动社会某个领域的发展，这是值得探讨和重视的。我希望在规范升学的问题上，各方都应避免“走过头”。
家长声音
“每周跟儿子一起去学奥数，不要说小孩觉得累，我也很累，有时我也听不懂。不学，又怕对将来升学有影响，学呢，又不是学得特别拔尖，好像拉牛上树一样，我觉得在浪费时间，倒不如让他学些自己有兴趣的，让他发挥所长。”
“我以过来人的身份忠告你：如果你将来想择校小升初，千万、千万、一定、一定要学奥数!如果孩子累，懂一半就可以了。学了它，中等生也能考上一流民校。”
“孩子感兴趣，就加强学习；孩子小升初时想考民校的，一定要学；孩子没什么兴趣，也不打算考民校的，学好课本就行啦!”
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