二年级
1.有一列数：1,2,3,4,5,6……
(1)13-65之间有多少个数?
(2)17-59之间有多少个双数?有多少个单数?
2.有一个长方形，用两条直线最多可以将长方形分成几部分?
三年级
1.如图，○、□、△分别代表不同的数字，那么它们分别代表什么?
四年级
1.在下面的竖式中，相同的汉字代表相同的数字，不同的汉字代表不同的数字，每个汉字分别代表什么数字?
1.高速公路入口处的收费站有1号、2号、3号、4号共四个开放的收费窗口，有A、B、C三辆轿车要通过窗口购票进入高速公路。那么这三辆轿车共有多少种不同的购票次序?(同一窗口有两辆车时，按照A在最前、C在最后的顺序通过)
2.小于2000的四位数中数字和等于24的数共有多少个?
六年级
1.有2角，5角和1元的纸制人民币共20张，共计12元，每种纸币至少一张。则每种纸币分别有多少张?
2.在左边的乘法算式中，我、学、数、乐各代表四个不相同的数字。如果“乐”代表“9”，那么，“我”、“数”、“学”分别代表多少?
二年级
1.有一列数：1,2,3,4,5,6……
(1)13-65之间有多少个数?
(2)17-59之间有多少个双数?有多少个单数?
解答：(1)64-13=51(个)
(2)17-59之间有58-17=41个数，其中有21个双数，20个单数。
2.有一个长方形，用两条直线最多可以将长方形分成几部分?
解答：一条直线可以分成两部分，第二条直线可以将原来每个部分再分成两部分，所以一共可以分成4部分。
三年级
1.如图，○、□、△分别代表不同的数字，那么它们分别代表什么?
2.体育课上，老师让42名同学排成一行，A发现有一半的人站在自己左边，B发现自己是从右往左数的第12个，那么A和B之间有多少名同学?
解答：A左边有21名同学，B左边有11名同学，加上A、B两名同学，一共有21+11+2=34名同学，A和B之间有42-34=8名同学。
四年级
1.在下面的竖式中，相同的汉字代表相同的数字，不同的汉字代表不同的数字，每个汉字分别代表什么数字?
2.在下面的空格内分别填入适当的数字，可以使竖式成立，所填的七个数字之和最大是多少?
五年级
1.高速公路入口处的收费站有1号、2号、3号、4号共四个开放的收费窗口，有A、B、C三辆轿车要通过窗口购票进入高速公路。那么这三辆轿车共有多少种不同的购票次序?(同一窗口有两辆车时，按照A在最前、C在最后的顺序通过)
解答：每辆车都有4个窗口可以选。根据题目最后的说明可知，如果两辆车选择了同一窗口，那么一定按照AB、AC、BC的顺序通过;如果三辆车选择了同一窗口，一定按照ABC的顺序通过。因此共有4×4×4=64种。
2.小于2000的四位数中数字和等于24的数共有多少个?
解答：这样的四位数千位一定是1，后三位的和为23=9+9+5=9+8+6=9+7+7=8+8+7，共有3+3!+3+3=15种。
六年级
1.有2角，5角和1元的纸制人民币共20张，共计12元，每种纸币至少一张。则每种纸币分别有多少张?
解答：设三种纸币各有x、y、z张(x、y、z均不小于1)
2x+5y+10z=120
x+y+z=20
可知x为5的倍数，可以解得x=5,y=8,z=7
2.在左边的乘法算式中，我、学、数、乐各代表四个不相同的数字。如果“乐”代表“9”，那么，“我”、“数”、“学”分别代表多少?