2012年小升初语文阅读总复习目标及方法
教学目标：
1 、学会划分段落层次的基本方法。
2 、概括文章主要内容的方法。
教学方法：
通过题型训练，渗透学习方法教学过程：
一、明确要求，抓考核点进行整理复习
1 、《小学语文课程标准》对第三学段的阅读要求：
（1 ）能正确、流利、有感情地朗读课文，默读每分钟不少于300 字。
（2 ）能联系上下文推想并理解词语在语言环境中的恰当意义，能辨别词语的感情色彩。
（3 ）能体会课文中关键词句在表情达意方面的作用及其表达效果。
（4 ）能概括文章的主要内容或段落的主要意思，揣摩文章的表达顺序，初步领悟文章基本的表达方法。
（5 ）对说明性的文章能抓住要点，了解文章说明方法。对述叙事性文章能复述，了解故事梗概，能简述印象最深的场景、人物、细节，说出自己的感受。阅读诗歌，能大体把握把握诗意，想像诗歌描述的情境，体会诗人的情感。
（6 ）初步学会感受作品中的形象，初步感受、赏析作品中精彩的语言。7.能根据需要搜集信息，并学会筛选、整理所搜集的资料。8.能体会句号与逗号、顿号与逗号、分号与句号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。9.积累文中的优美词语、精彩句段并学习运用。
二、温故知新，对“四步循环阅读法”进行复习第一步：初读全文，了解内容，认字词；第二步：再读全文，理清条理，抓内容；第三步：细读全文，概括中心，谈收获；第四步：学后查漏补缺解疑难。
三、整理复习，进行题型链接1 、活动激趣。
活动一：阅读训练营入营须知：请各位同学按照“四步循环阅读法”独立阅读，积极思考，并说出解决问题的方法。
学习目标：
①品词品句，积累语言材料。
②领悟作者的表达方法。
③依据一定的方法进行分层分段。
④准确精练地概括层意段意和文章的主要内容。
⑤深刻体会文章的思想感情。
2012年小升初语文阅读复习考题练习(二)
2012年小升初语文阅读理解复习练习题（三）