小升初改革续：面谈+摇珠?公校外国语招生改革带来了什么?
周二中午，2014级的各位家长们，民校初中的校长们，还有广州的教辅机构翘首企盼的民校招生办法并没有如期出台，反而迎来了公办外国语学校的办学意见稿。最抢眼的改革就是招生改革，让大家都忽略了这个规定的原名：《办学指导意见》。[广州市公办外国语学校特色办学指导意见 （试行）]
《意见》指出：要求外国语学校的小学部必须按照公办小学的普遍招生方式：免试就近招收地段生，意味着外国语学校的小学生源优势不再明显，不过附近的房价故意又要上涨了。对此廖校只能说，办学政策调整波动堪比股市，学位房请谨慎入手。
说说更重要的部分，外国语的初中公校将采用面谈+摇珠的方式进行招生?这个是《意见》出台后，广州外国语学校协会的一些公办外校协商：先面谈按照招生计划1:1.5录取，再摇珠确定最终人选。我觉得可能会引起多意见不满。摇珠的环节给了外校推脱最终招生人选责任的机会，很难获得家长们认可，推行起来比较困难。但是根据广州目前情况和其他城市的先例，笔试变面谈几成定居。
另外，在《意见》中还提到要严格落实外国语学校的办学方向，不能有名无实。各公办外国语学校将进行考评，达不到外国语学校办学标准的将摘牌，而希望挂牌的公校达到标准可以申请，所以公办外国语学校的数量和分步，可能重新洗牌，根据《意见》透露的时间表，这个主要影响到的是2015年的考生。之前也有先例，比如 江南中学，更名江南外国语。
再说说民校，有了外国语公校的面谈前例，民校保留自主招生权利的情况下，肯定会选择面谈这种招生形式。很多家长们担心公校、民校的面谈会出现大量条子生的问题，这点上我参照上海和南京、天津等地的情况，说一下我的看法。
历史经验，公校的条子生远多于民校，原因是学校自身的系统问题。公校在体制内，抗压能力小，对自身的成绩迫切程度低于民校。而对于民校来说，成绩就是她的生命线，生源又是这条生命线的主动力，所以，民校领导自身是有杆秤的，不可能无度放任不良生源进入自己学校。上海民校的面试一般分两天举行，每个学校最终录取200人左右。面试前会有简历筛选，校内期末成绩，杯赛证书，特长证书，甚至推荐信和自荐信，都会成为重要参考。而孩子们在和陌生人沟通，自我表现的能力也会成为面谈的考核参考，所以如果公信力可靠地面试，其实是更好地展现了学生素质，相对于笔试来说，是一种进步。
同时，今天江东(广州教育局副局长)在参加网络采访时说，民校今后需要更利用特色招生，联想而来，特长生招生和学校的办学特色可能会联系的更紧密，及民校的办学特色可能会规定成有限的几种，而再招特长生时，也只能在这几方面考核学生。这对孩子在培养特长方面去功利化，是有意义的。
最后，根据各方消息，今年教育部应该是在各地都下了死命令，严禁义务教育阶段采用考试的情况来选拔升学学生。公校外国语都推出“面谈牌”，民校的面谈之路也应该不远了。
小结：教育改革的阵痛始终存在，我们总在抱怨政策天天变，是因为我们习惯了上有政策下有对策，却从来没有从教育本身出发，如果我们一心只想着让孩子的成长够有利，更健康，也许我们会把学校、政策、甚至分数都看得淡一些，而去注重孩子真正的自身能力，抗压素质，社交状态的培养。
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