所谓闻，本意是指包括听声音和闻气味两方面，引伸意则是指：“闻”即“听”，要随时听，不断听，兼听，专心听，追着听，从不同角度来听。一般来说，“听”的过程实际上是捕捉和处理信息的过程，是掌握言者心态的过程，不但要善于“听”，更要善于快速准确地处理和及时地反馈。
在2014年小升初政策尚未落地之时，民校招生不管考还是不考，对于广州市现有民办学校的基本情况及近年来招生情况仍需要有一个全面了解，做好考试与不考试的两手准备，才能“百战不殆”。
概况
每年要考试的民校有25所
据悉，从今年广州市小升初大小联盟、单考民校来看，学生家长争夺的民办学校基本上有25所(广州市各区热门民校一览表)。根据教育部门按排，小学毕业生考试在6月26日~27日举行，2013年，小升初大小联盟考试依旧“撞车”，两个联盟的考试均定于6月29日上午进行。同时，该联盟新添了两所成员学校，分别是番禺香江育才实验学校、增城广东外语外贸大学附属外国语学校。联盟内各校实行同一时间同题检测、各自录取。具体各个区的民办学校，以及各个学校每年的学费招生要求，详见特18广州民校小升初收费标准。
风向1
民校招录比例属正常范畴取消考试难
任何一个政策的出台，不仅需要理论支撑，还需要数据说话。对于2014年民校是否落实不考试政策。不仅学校“反对”呼声很高，家长们的分析也很理智。在E度小升初论坛上，记者归纳出各路家长列出的三组主要数据：
●数据1：总人数=总学位，约12万。
●数据2：每年通过考试选拔录取的学位约4000多(注：该数据非官方统计，各大机构和媒体根据考试学校招生人数初略统计结果)。
●数据3：选拔学位占总学位比例为4000:120000=3.3%。从这个比例来看，考试难度相当大，比超常儿童占人群比例5%还要低。家长们每年紧张到“心头如悬着一块大石头”比喻有过之而无不及。
从上述数据分析来看，96.7%的小升初学位是免试入学，不用考试，直接派位或者直升。所以，初中免试升学，按就近原则直接派位或者直升，是广州小升初的基本格局，义务教育法和广州教育主管部门的政策得到了很好的贯彻。
依据1：每年4万学生参考有水分
既然如此，有家长就会疑惑，那为何每年仍有几万考生报考民办学校?
按照各大媒体和机构发布的数据，据不完全统计，广州每年小学毕业生约12万人，其中约1/3参加了“小升初”考试。来看一位家长说明的情况：今年参加完小升初，家住广州越秀区的吴爸爸告诉记者：“孩子班上44人。今年13人考上民办，1人上省实。其他有部分公校择校生。加上直选生和推荐生，最后真正通过第二批派位取得初中学位的只有10人。”
但是，1/3的学生参加考试，即4万学生。这个数据夸不夸张?记者调查发现，实际上参加考试的70%~80%学生考了2次以上的，很多考了3次，甚至从3月份到6月底考了4次、5次的都有。
某教育机构赖先生告诉记者：“很多孩子手中握着不止一张录取通知书”， 因为在考心仪目标前，当练手，还有保底。这个情况很符合自主招生的特点，不论国外大学，还是自主招生的国外中学也是这样。
依据2：“四个录一个”竞争难度不大
原来4万是汇总的报考人次，不是“4万人”，实际的人数，要除以报考次数，更重要的，无论参加几次考试，个人水平变化不大，尖子生各次考试都在前面。从上述的分析来看，4万人次，人均考2.5~3次，4/3=1.33，4/2.5=1.6，可以推算出：大概每年有1.5万小学生参加了考试。1.5万是什么概念?即占全市12万学生的约13%;不是1/3。录取比例1.5万考生:4000学位=3.75:1。从这个角度来看，其实考试录取比例还比较正常，并没有媒体一直报道中的13:1甚至30:1那么“吓人”。
根据这个数字重新定位，假定一个班40人，13%就是前5名，选拔学位3.3%，等于1.32名，就是前1~2名。原来的1/3，却是班里的前13.3都可以，甚至前18都可以争取。
所以，小升初选拔考试的实质是这样：前5名的还是比较有希望的。而对一个平常排在15名左右的学生来说，盲目报考“第一梯队”的学校都是有风险。
风向2
未来民校4种可能入学方式可行性分析
从全国的经验以及广州市今年民办学校已实践过的选拔学生的操作来看，若民校招生考试取消，比较可能出现的有四种入学方式，就其可行性，记者综合多方发现，自主招生面试和学生软实力比拼都占“上风”，而电脑派位却是最不靠谱的。
1.电脑派位
取消考试后，民校纳入公办学校招生体系，和所有公办学校一样，通过电脑派位的方式面试入学。
可行性：★
分析：有民校负责人认为，此办法可行性不高，如此一来，民校等同了公校，却没有政府的财政拨款支持，对民校而言不公平。
2.按小学成绩择优录取
将报考学生的小学成绩(最后两年或三年成绩)进行排名，择优录取，直到招生计划满额。
可行性：★★
分析：原华南师范大学附属中学校长吴颖民认为，以成绩作为参考可以，但完全以成绩决定并不可行，各小学的层次不一样，没有对比性和统一标准，很难比较。
3.学生软实力比拼
以学生的获奖证书、才艺等作为入学的评价标准。
可行性：★★★
分析：证书含金量越高，录取的可能性越大。在现行招生中，奥数、奥英比赛获奖证书含金量极高，而能够拿到这些证书的多数为“牛娃”，这样的学生各学校都敞开大门欢迎。
4.自主招生面试
学生报名之后，由民校组织面试，择优录取。
可行性：★★★★
分析：“引入大学自主招生模式，采用面试方式，有助于考察学生综合能力。”吴颖民分析，此举可行性高，也在一定程度上保证了民校的招生自主权，但同时，此举也会给民校带来庞大的工作量。
编者强烈推荐：
①取消“小升初”考试 广州招生格局或大变
②广州民校取消“小升初”考试或有缓冲期
③12所民校达成联合上书广州教育局的共识