上周日针对广州的小学六年级家长们讲了新政给2014年小升初带来的影响。讲解内容主要偏向于近期影响和目前短期执行层面需要做的事情。对于目前三四年级的家长，我们对新政的策略就要偏向长期了，从更长远更广泛的角度来看。
(本文篇幅略长，会引用部分案例，请家长们耐心阅读)
三句话快速梳理新政：
意见征集：原则上全面取消小升初所有考试，
已经落实：公办外国语办学指导;小学就近，初中面谈+摇珠
时间推迟：民办学校入学考试方案明年出台。
从长期看，之前北京发布中高考改革(政策改革看北京，经济改革看上海)，以及三中全会公告中涉及到的教育方面的改革指导，归纳三点来说：
1、推行九年一贯制(这个和我们关系预计不大)
2、推行初高中学业水平考试，推行高考与高中水平测试多元考核机制
3、减少统考，不分文理;外语学科一年多考
翻译过来就是：
1、公办学校推行通识教育，升学阶段考试形式以合格验证为主，不再以选拔为主
2、推行第三方考试，公正测评学员水平
3、高校自主招生权利更多，选拔学生标准多样，考试成绩作为参考标准。
这到意味着什么呢?我们举两个例子。一个就是高校传统的择优方式，中国赛区，国际赛区的高中奥赛的举办地同时有各大名校招生办入驻，如果奥赛获奖直接签保送协议。
另一个是近年来高校流行的自主招生，采用“笔试选拔+面试”的方式。笔试选拔的难度趋于高考和奥赛之间，面试的选拔则新颖很多，能更综合考察学生情商，能力等综合实力。
两个例子的变迁，表现了高校再选拔学生的的导向性变化，从最早只抢顶尖奥数牛蛙，到逐渐多标准选拔(当然成绩不能太差)。
中国的教育制度如果自下往上推行，是很难进行的，只有从上向下优化，才更有可取性(暗自在吐槽一下广州市教育局头痛医头，脚痛医脚的模式)。北京的中高考改革，三中全会的公告就是为了从上向下优化考试制度，欲改革义务教育，必改革高考。
按照目前高考和学校改革，将考试难度下降，增加高校自主选拔学生的权利，主要还是为了因材施教，让孩子能发挥所长，而不是把所有孩子按照一个标准去“设计 制造”。同时北京地区在改革中也在准备取消了特长生加分，只保留少数民族等特殊身份群体的加分，是为了从应试导向中删除特长生，让孩子有兴趣才学，而不是为了升学去发展“文体特长”。
结合以上政策和例子，我们再重新回到广州。
目前的三四年级孩子到了小升初时期，基本上民校取消小升初公开考试是板上钉钉得了。面试会成为新的方向，同时，目前上海已经开始出现北京的“坑班”模式，而今年广州的很多“坑班”也浮出水面，加之这方面的法规又比较模糊，所以目前的孩子在小升初时期，大致上是面谈与“坑班”并存的状态。
那么这些对我们陪伴孩子的成长到底有什么影响呢?
关于奥数：就像之前的文章提到的，学奥数不要成为负担，有兴趣就一直学，能学多少学多少，量力而行。奥数是用来活跃大脑，开拓思维的，不是为了耗掉对学习的兴趣和潜力。华杯赛和希望杯的得奖水平不同，不是所有人都要在变态的数论中挣扎。
关于特长：文体特长根据兴趣发展就好，一时的懒惰可以使用一些小手段，但是如果真是没兴趣，也别强上加锁了。我虽然也遗憾自己不能弹的一手帅气拉风的钢琴，但是也没必要非在自己孩子身上找回遗憾。适合他们的才是最好的。
关于英语：英语作为语言学习越早越好，建议在低年级多培养口语，听力交际的能力，语法和应试的部分可以淡化一点。新政推出，小英赛的改革势在必行，今后小英赛的改革方向一定是应用层面。英语更多地会作为交流工具，而不是考试选拔的权重之一。
关于软实力：以前我们并不注重孩子的软实力的培养，是因为不考软实力。所以几年之后出现什么面试辅导班，口述培训课之类的还是很正常的。但是突击而为对软实力的提升不大，更多的还是要放在平时的成长生活中。
以下N条被我们忽视但是很重要的事情：
1、课外阅读：海量的无目的泛读是十分必要的。(非广告，最近《六星社的少年们》在岭南学堂很火)
2、家务劳动：孩子参与家庭环境和秩序的维护是必要的。
3、全家活动：工作很忙，也尽量抽出时间和孩子一起玩耍。
4、聚会社交：带孩子出席他适合的社交场合有助于孩子适应在外人面前展现自己，建立自信(尽量减少攀比指向的话题)。
最后说说面试与“坑班”：其实从大的角度来说，让我在面试和“坑班”中选择一种升学方式，我一定选择面试，而不是“坑班”。目前我们对面试的不认可主要 在于面试的标准难以量化，但是规范化的面试一定会成为更有品质的招生方式。他是更先进的招生模式。而学校最终如果优质生源作为导向，一定会尽量减少面试的舞弊行为，在学校的短期和长期利益之间，总有聪明的学校会做选择。
而“坑班”呢?“坑班”的形成的原因是机构的招生需求和学校选取优秀学生的需求一拍即合，但是“坑班”的结果其实是家长和学员在小升初的过程中付出了更 大的成本(这也是查字典不做“坑班”的原因)。而且，在广州，我们的升学主要是在六年级范围内，但是北京和上海的“坑班”已经出现在了五年级(上海四年 级)。高端生源的争夺，直接导致了招生低龄化，所以在奥数上有天赋的孩子还是应该早做准备，而其他的学生更要冷静看待。越低龄化的招生对应的一定是少数超群的孩子，没有必要因此而出现群体性恐慌。保持正常的学习和课余生活即可。在关心孩子的学习的同时，我们更要注意我们对孩子成长的正面影响，不仅仅是关注孩子平时的饮食和作息，还有心理健康和软实力的成长。
PS：欢迎爸爸妈妈们来岭南学堂(四年级)132280998 验证信息：孩子需要家务劳动!
和我们一起讨论提升软实力的方法，集思广益吧!