（一）小升初择校：重实力不重简历 人的一生要经历很多选择，但影响人一生的选择却只有关键的几次，给孩子选择好读书的学校无疑是其成长的关键之一。古人云：近墨者黑，近朱者赤。为子女选择一所好的学校是家长们不可等闲的事情，选了小学选中学，选了中学选大学。
笔者最近看到，周围的同事为孩子升小学的事急得坐立不安，心想原来又到了择校的时候，可又觉得不可思议，不就是读个小学嘛,至于这么紧张吗？也许是自己还不能感受到这种做父母的心情吧，就像影片《长江七号》中周星驰饰演的爸爸，一名身处社会最底层的打工者，衣衫破烂、弓腰驼背永远疲惫不堪，借钱也要供儿子读贵族学校。
当社会把“小升初”称为“没有硝烟的战争”时，笔者一直在思索：谁让孩子成了“战争”的参与者？ 当然，首先是家长。当家长把自己对社会认识感受的焦虑过早地转嫁到孩子身上，孩子不仅成了他们生命的延续，而且成了攀比的棋子。其次，是管理。按理来说，国家一直在平抑“择校”热潮，也一直通过各种努力促使教育均衡。
有专家指出，“择校”产生的根源是什么？是校际资源配置的不均衡，而根治这种不均衡只有管理者能办到，我想起一位知名中学校长曾经说过：“只要存在教育资源和质量差异，择校不可避免，不存在绝对公平，关键是转变教育观念，尽量缩小生源差距，政策上是在努力这样做，而上下观念不改变没用。”
记得去年寒假，亲戚家的孩子忙着学习奥数、钢琴，假期时间被大量的占用。本来孩子们多学点东西没什么不好，可是原本没什么不好的事情现在却愈来愈演变成一种小学生的“大考”，在很大程度上奥数、艺术特长后面的级别、名次和证书已经超过了学习本身。比如很多孩子都会弹钢琴、拉二胡，甚至拥有很高级别的等级证书，但那并不是因为他们都热爱音乐或有音乐天赋，而是因为成了“特长生”就可以进入名校念书。奥数同样如此，中国是一个奥数大国，因为参加奥数班的孩子数量庞大。绝大多数孩子有很强的应试能力，但却很少能成为数学家，因为他们的学习兴趣早早地被扼杀了。
从奥数班、艺术特长班热、考证考级热到简历热，我们不难看到，背后的原因就是两个字：择校。择校风不仅加重了每个家庭的经济负担，还给孩子们带来了沉重的精神压力，扭曲了他们的性格，影响了他们的成长。孩子成才是一项系统工程，学生综合素质的提高也不是靠多这么一两个证书所能代替的。小学生在不影响基础学习的情况下，根据自己的兴趣和特长考取相应的证书未尝不可，但让孩子花费大量的时间陷在苦不堪言的考证题海中，那付出的代价就太大了。
其实，优质的教育是什么？在我看来，不管什么样的学校，只要是适合自己孩子发展的就都是优质教育。为孩子择校不求“最好”，只求“适宜”二字。
（二）小升初简历成敲门砖？
钢琴、英语、奥数、三好标兵、三好学生等各式各样的文体获奖证书，学生评价手册复印件，甚至还有就读小学的推荐信……
日前，记者走访了广州市部分重点初中，发现许多家长前来询问招生事宜的同时，还带来了孩子的简历，都是厚厚的一大本，内容齐全甚于大学生求职，为帮助招生老师当场查验，还有家长别出心裁地为孩子简历制作了目录。这些简历大多涵盖了孩子从幼儿园到现在所得到的所有获奖证书及作品、老师评语等，想通过其中的“素质评价”与“获奖证书”获得校方的青睐，敲开重点中学的大门。
对此，录取学校的老师告诉记者，精美的简历只是在一定程度上可以对他们的录取产生影响，但并不是关键因素。
家长误区 录取主要看简历
王先生的儿子今年小学毕业，最近听人说有的学校录取择校生，还要看学生的简历。“现在，我儿子的同学，有很多都制作了简历，有时候家长之间见了面，还互相讨论怎么写孩子的简历。”王先生说，最初他什么都不懂，后来在网上一搜索，发现网上已经出现了多种版本的“小升初简历范本”以及教家长们如何制作简历。例如求学简历怎么写？重点都写些什么？应该注意些什么等等。
王先生告诉记者，有往届毕业学生的家长曾经指点过他如何写“小升初简历”。“那位家长告诉我，写小升初的简历应该言简意赅、实事求是介绍孩子的基本情况和获奖情况、联系方式即可。”
综合参考网上多种版本的“小升初简历范本”，经过一周时间的精心设计与制作，王先生终于为儿子制作完成了一本厚达30多页的“求学简历”。王先生自信满满地说：“这么多的获奖证书，肯定能给学校留下好印象。”
在这本厚厚的“求学简历”中，先是一页页等级不同的获奖证书：有学校评的三好学生、三好标兵；有参加区里、市里获得的各种奖，比如写钢笔字、制作飞机模型、英语口语比赛等，从一等奖、二等奖、三等奖到优秀奖、鼓励奖等各个级别。“攒这些证书可真不容易。”王先生感慨地表示，幸亏孩子的妈妈是个细心的人，把孩子得的奖状、证书都留着，想想这些年加起来，光培训和报名费就花了不少钱。
记者调查 与录取关系不大
在育才实验学校每年的招生过程中，在两三千人报名中，有超过500多的学生递交求学简历，而且有很多简历制作是非常精美。
对此，育才实验学校副校长陈景惠告诉记者，学生和家长制作求学简历，在一定程度上可以对他们的录取产生影响，但并不是关键因素。从育才实验学校近年来收到的求学简历看来，绝大多数都是一些综合素质优秀的学生，或者是有专业特长，并非常优秀的学生。这些学生尽管在报读学校的时候会有一些优势，但是不是说学校因为简历精美与否就会会录取。即使参考简历的因素，也是会参考简历的含金量。如学生的获奖情况，比较注重的是学生奥数、奥英、文艺、体育、科技、作文、钢琴等方面的竞赛获奖情况，以获奖证书为准。
据记者调查，目前广州市这种制作求学简历的现象并不普遍，主要集中在一批品牌名校。学生制作简历也多是优秀学生，拥有各种竞赛考级证书。
据了解，98%的学校并没有提倡学生家长通过制作简历求学，是学生家长的自发行为。对此，育才、广雅等学校招生负责人纷纷表示，不会因为学生是否制作简历，就会录取考生。关键是学生的综合表现以及在学校的招生测试中的成绩。考生即使什么也没做，但是综合测试优秀，达到学校录取标准，学校照常录取。而若考生综合测试比学校录取标准相差很多，即使简历做得再精美，简历表现再优秀，也不会录取。因此，建义学生家长不要盲目地制作简历，依各学校招生实际情况和学生学习状况而定。
（三）家长误区 简历是面试关键
“我今年初三，小升初离我已经有三年了，但它给我留下了很深的印象。”就读于广大附中的刘西告诉记者，当年她能够以特长生的资格进入广大附中的面试，完全是因为求学简历上优异的成绩吸引了老师。据悉，刘西的户籍在越秀区，可是学籍在番禺区，如果要报名参加广大附中的特长生考试，就必须将学籍转回户籍地，如此一来，就会错过报名时间。“当时，我们以为肯定赶不上特长生的考试，但是我的求学简历被广大附中当时的校长无意中看到，于是我很幸运地被准予参加面试。”据介绍，刘西的简历除了有钢琴、古筝、芭蕾舞的等级证书外，还有“三好标兵”、“三好学生”等荣誉奖状。
张言(化名)是广州市番禺区洛溪小学六年级的学生，为了进入一个好的初中，他的父母将他以前获得的大大小小奖状复印成册，首页很醒目地写着“三好学生”等字样。记者仔细翻了一下，这本简历除了奖状，还有张言的作文作品，将这些“成就”装订成册，足有20多页。“做好简历，面试的老师会更清楚孩子的背景，也会留下一个好的印象。”张言的妈妈告诉记者。
同样是洛溪小学的陈辰就更加细心了，虽然她的简历也很厚，但她预计到了当天面试的时间可能会很紧迫，于是将自己的所获奖项简要汇总成“一览”，同时将奖状作为附件装订成册。“这样就一目了然，老师相信就节省了时间，不相信也可以看附件。”记者发现，也有一些学生直接就将小学的各个科目成绩复印出来，没有自我介绍，没有经过修饰的封面，就以自己取得的学业成绩作为择校的“工具”。
记者调查 面试多是特长生
至于面试，据记者调查，绝大多数名校初中对于学生的面试，只是通过面试的形式筛选一部分不符合学校招生录取条件的学生。并不是决定学生是否录取的关键一环。
据仲元实验学校校长丁润林介绍，在仲元实验学校，对学生的面试主要是担心有严重智力障碍，不适宜进入仲元学校读书的学生，或者看一下学生是否过于调皮。学校的面试针对插班生较多一些，面试的目的只是了解学生更多信息的一种途径。
丁润林指出，这种面试不是很严格，一般各个学校只要符合条件，按照择校录取的标准会录取学生。另外，除了上述的情况之外，中大附中校长廖柯告诉记者，对于大多数名校来说，会采用面试的一般都是文艺、特长学生，需要针对他们的专业水平和能力进行一个面上的交流测试，决定是否录取。
（四）小升初简历注意三点
针对目前的“求学简历热”，广州市某课外辅导机构陈老师认为，小升初个人简历一定要介绍清楚孩子所获奖情况，这是整份简历中的“重头戏”，但切忌不要太过冗长，简明扼要即可。重点突出孩子的学习成绩，孩子的获的证书奖状等，另用简短的语言概括孩子的优点，特长，能力，爱好和品质。
陈老师建议，在孩子简历的制作上具体要注意三点：
注意简历的外观
制作厚厚的一摞总给人水份太多的感觉，很可能淹没孩子最打动人最有份量的东西，毕竟哪个重点中学报名都不是几百人的事，太多内容的简历,恐怕也没有老师能耐心地一字不漏的看完。最好的方法就是简洁的用一个表格介绍学生的基本情况，包括姓名年龄，家庭住址，父母基本情况，联系地址等。
注意简历内容的顺序
把老师们最关注的内容放在最前面。大体结构应该是：基本情况放在上面，之后依次是孩子的优点,特长,能力,爱好，品质和获奖情况。各种奖项按大小排列依次是全国、本市、区级；按学科依次是奥数、英语和语文；其他一些不是很重要的证书靠后放。最后放学生手册主课成绩复印件和评语复印件等学生成绩内容。这样能方便老师们查阅。
简历要有个性化
翻阅千篇一律的简历一定让招生老师提不起兴致，如果这时候孩子的简历能让他们眼前一亮，那它的作用不异于一道胜利的曙光。当然，这里所说的个性不是说简历要弄的色彩艳丽，引人注目。而是说在内容上要有自己独特的东西。例如一份不落俗套的证书，一个独特、品格学习习惯的介绍等。这些东西能让老师们迅速抓住孩子的优点、特点，会不自觉的加深对孩子的印象，那么孩子成功的几率就会提高很多。