2009年和2010年连续两年，深圳学生在参加全国中学生数学冬令营(中国数学奥林匹克，简称CMO )的成绩，均出现全国倒数第一甚至缺考的情况。“在2009年的全国数学冬令营中，深圳3名学生得分6分(满分126分)，并列排名全国倒数第一，且另有一人缺考;在刚刚结束的2010年全国数学冬令营中深圳两个学生得分9分，并列排名全国倒数第一，另一人24分也是倒数。
CMO是中国中学生最高级别、最具规模、最有影响的数学竞赛，其考试完全模拟国际数学奥林匹克(International Mathem atical Olym piad，简称IMO )进行，冬令营邀请各省、市、自治区在全国高中数学联赛中的优胜者参加，人数100多人，而CMO分数最高的前20—30名选手将组成参加当年IMO的中国国家集训队。正因此，其成绩能牵动如此多的市民和网友的神经，并对它如此重视，而深圳作为广东省内获得世界奥数竞赛金牌总数最多的城市，曾经风光一时的奥数，如今悄然褪色，连续两次出现全国倒数第一的情况，是巧合还是实力问题，原因到底在哪里?对此，社会各界都发表了看法。
原因究竟在哪里?
广东省教育教学教材研究室数学科工作人员黄小姐接受采访时称，以往深圳的学生和华南师大附中的学生，是夺得金牌的热门，而从这两年的成绩来看，深圳的奥数成绩确实出现了倒退。
深圳实验学校校长的曹衍清说，现在的实验学校也很难出现拿金牌的学生，但并不是表示学生能力不行，因为深圳几乎不会从中学甚至是小学开始开奥数班进行培训。
深圳市教育科学研究院负责小学数学的教研员李一鸣说，在缺少训练的情况下获不到好成绩也是正常，并不能说深圳的数学成绩不行了。
是否存在着权钱交易?
有网友怀疑，深圳出现CMO成绩倒数可能存在权钱交易。在参加CMO之前，全国会举行联赛，在联赛的基础上选拔优秀学生参加CMO，联赛中获得一等奖的学生会获得保送资格。为此，有网友怀疑深圳这几个缺考或在CMO获得低分的学生，是先弄到了联赛的试题或知道答案，在联赛中考试发挥出色，顺利获奖，拿到了保送资格，以至于已经无所谓的CMO考试，一考就露出了真实水平，否则很难理解为什么会连续两年出现本来联赛成绩如此出色，结果到了CMO就败北。
针对联赛题目泄漏或舞弊一事，深圳市教育科学研究院数学教研员石永生表示没有证据不好说，但从他个人经历他认为要作弊很难。
市教育科学研究院也回复本报称，在深圳，全国高中数学联赛组织非常严密，甚至超过高考。因为考试试卷由广东省数学会竞赛工作委员会的领导和工作人员亲自带来，并于考前十分钟发到各考室当场拆封。考试结束后当场封存并由广东省数学会竞赛工作委员会的领导和工作人员带回广州阅卷。不过，高中数学联赛试题全国统一使用，而且有的地方联赛组织方式与广东深圳不同，地方自己保管试卷，自己组织监考，自己寄往或者送往省里，中间是否有泄密试题的情况，间接影响深圳，他们没有办法调查了解，也就没有结论。
入围成绩与保送脱钩?
正是由于全国数学联赛一等奖和高考直接挂钩，才真正引起深圳乃至全国这么多高三学生趋之若鹜。其中的利弊以及出现网上对权钱交易的质疑，实际上都和这种挂钩有很大关系。
深圳市实验学校校长曹衍清表示，他听到的消息是明年很有可能奥数联赛将和高考保送资格脱钩，他认为这对引导家长和学生对奥数的态度或看法将会产生很大的影响，不一定是件坏事情。深圳市教育科学研究院也表示，明年奥数联赛一等奖是否和保送资格挂钩，目前他们还没有接到正式文件。
来自深圳第二实验学校吕××成绩排名全国倒数第一，针对有人说到权钱交易，深圳第二实验学校主要负责人表示，学生参加考试之前肯定实力很强，而且即使有保送资格、加分，也是还要参加高考，并不是说就不用考试想保送什么学校就什么学校。他进一步表示，说得直白一点，学生参加联赛实际就是为了高考有保送资格甚至加分，至于CMO考试那是为IMO准备的，学生可能也没这个实力，也没想着要去，那当然考得好不好实际也无所谓，而准备不足当然成绩也就不佳。
查字典老师评论
马江伟老师：(查字典深圳学校校长，硕士学历，奥林匹克数学北京队教练组组长，09、10年带领北京队在CMO冬令营中获得团体第一和团体第三的成绩，并有12名学生提前被北京大学录取。在多年教学中一共培养了数十名华杯赛、希望杯、CMO金牌。《全国数学竞赛年鉴》主编。)
记忆：2009年海南、2010年重庆CMO冬令营我都参加了，广东队的成绩的确是引起了很大的争议。以09CMO为例，大多数地区队员在联赛一等奖中维持230-250分之间，广东几名队员中有270以上的高分(联赛一等奖全省前6-8名进入CMO)，而最终CMO比赛中试卷偏简单，结果是全国有8个满分(126分)，全国一等奖要99分，而广东队却出现了大量的6分。
联赛保送是进入清华北大最快捷的方式，一般情况下只要到冬令营就都能保送。面对这种高效的入学方式，引发了权钱的交易，这样情况不仅影响了整个深圳生源给予清华北大的印象，更加破坏了深圳竞赛学习的环境，这个事情已经过去，希望在2012年冬令营看到我们崭新的深圳队员。
目前我们在深圳，希望能对这里愿意学习数学的优秀孩子提供最好的帮助，努力去改变目前的现状。
芦岩老师：（毕业于北京大学，全国高中数学竞赛一等奖，直接保送北京大学。拥有4年小学奥数教学经验，教学成绩优异，有2名同学曾得了华杯赛一等奖，6名获得华杯赛二、三等奖。在长期的数学教研工作中，对奥数教学有着自己独到的见解，曾担任华杯赛阅卷组小学组副组长。）
针对深圳奥数出现连续两年全国倒数的成绩这种情况，我认为这绝非偶然，而是种种不利因素导致的必然结果。在此，我不想就联赛背后的利益权钱关系发表太多意见，一方面毕竟这是大环境、大方向的问题，远非我们所能主宰和控制的;另一方面，能够通过“暗箱操作”的卑劣手段在背后运作的仅是有权有势的少部分人，更多普通的学生、家长们应该关注的是如何提高自身的素质、使自己拥有竞争力，从而在联赛的激烈竞争中脱颖而出，金榜题名。痛定思痛，面对如此令人汗颜的成绩，我们能够为CMO做些什么准备?怎样才能成为笑到最后的领跑者?笔者认为如下几方面是问题的关键。
学生、家长对奥数关注度不够
也许有些家长看到这个题目会有非议：我们很关注了呀，我们家孩子每周都要上奥数班的呀!但是这些真正就够了么?也许对应付平时的考试早已足够甚至绰绰有余，但对于CMO这样的联赛，这些准备是远远不足的。据笔者多年的教学研究经验，CMO主要考察学生如下方面的能力：综合计算能力、空间想象能力、逻辑分析能力、组织归纳能力、综合运用能力等。想要培养这些能力，绝非一朝一夕之功，而是要有长久的积累和熟练的运用，甚至达到炉火纯青的程度。而要达到这种程度，要从小开始培养，换言之，从小学开始就要将奥数作为学习内容的重要组成部分，丝毫不能懈怠。据本人多年调查研究，入围CMO的学生有81.25%从小学开始学习奥数，而在CMO中取得优异成绩的选手98.12%都在小学学习奥数。扪心自问，我们的家长、学生对CMO真的足够了解么?我们所做的准备充分吗?
深圳奥数培训市场良莠不齐
奥数班，在时下的深圳并不少见，但真正师资强大、辅导效果好的培训机构却几乎没有，从近两年排名倒数第一的现象就可以看出来。问题在哪里?很多家长并没有真正货比三家地去考察各家培训机构，说实话，面对铺天盖地的广告宣传，家长根本没有时间、精力去比对，只能抱着“试试看”、“或许会有用”的心理将孩子交给了奥数班。虽说做家长的是尽到心了，但孩子的学习效果却是另外一回事。面对这种局面，家长应该怎么办?家长能够怎么办?这是值得我们深深思考的问题。本人认为，在选择奥数班时，有如下几个因素是需要重要考量的：
1、培训机构的社会责任，一个没有社会责任的培训机构怎么可能对您的孩子有责任感呢?
2、培训机构的规模，一个没有强大保证力的团队怎么可能稳定?
3、培训机构的业绩，一个没有辉煌成绩的机构怎么可能培养出优秀的人才?
4、培训机构的师资(包括教师的从教经验以及教师的亲身经历)，一个没有从小经历过奥赛的人怎么可能懂得学习奥数孩子的心理?
综上，只有一个拥有社会使命感、规模庞大、管理正规、业绩辉煌、师资强大的奥数培训机构才能真正担当起培养奥数人才、为孩子铺平奥数之路的重任，也只有这样才能给深圳奥赛的尴尬局面带来希望的曙光。
许威老师：（数学硕士。曾获湖北黄冈市三科联赛一等奖，全国初中数学联赛全国二等奖，并在查字典教育任教多年，7年奥数教学经验，所带学生有18人获华杯赛一、二等奖。“查字典"杯数学竞赛命题组委会成员，曾担任希望杯阅卷组五年级组组长。）
奥数的学习，是为了开拓孩子的思维，使孩子的思维变得更加灵活和富有创造力的一项学习。学习奥数，在将来从事的工作中，能产生新的见解，在生活中，也常常会有自己独特的感悟和灵气，这本是奥数学习的初衷，也是创办数学竞赛活动的初衷。如果只是一味去追求获奖这个结果，不注重学习的过程，不注重学习规律和知识体系的建立，那么对于成长是没有什么帮助的，甚至也会产生一些匪夷所思的现象。
同学们，放弃无休止的抄写公式吧，它本是美妙的数学音符;放弃背诵题目的答案吧，数学需要的是完美的思维过程，而不是人云亦云的答案。
相信大家只要有了好的思维基础，掌握了好的学习方法，建立了完善的知识体系，洞悉了解决数学问题的一般途径，获奖只是一件水到渠成的事情。
深圳需要一个这样的团队，他们优秀，专业，富有激情，能够为孩子的学习指引新的方向。