深圳教育部门通过多种渠道增加学位，目前和今后一段时间内，我市虽然存在一定学位压力，但不会出现学位供给缺口，更不存在缺口逐年加大的问题。针对本报8月11日报道《深圳中小学学位越来越紧》中涉及的多个热点问题，市教育局副局长范坤向记者逐一作了解答。
学位供给有压力但无缺口
针对本报报道“深圳的学位缺口是否会越来越大?”的问题范坤告诉记者，目前，我市并不存在中小学读书难问题，近些年来学位供给虽有压力但无缺口。
目前，我市在中小学学位方面，仍然存在结构性供需矛盾，但这些矛盾已得到有效控制，并且正在逐步得到解决：
第一，由于我市人口分布不均且流动性大，而学校一旦建成后，调整布局比较困难等原因，在我市部分片区曾出现地段内生源超过本地段学校招生能力，需要由辖区教育行政部门对部分生源进行分流，调剂安排到周边学校相对就近入学的情况。我市正在多途径扩大这些地段的学位供给，2008年市政府颁布实施《深圳市义务教育就近入学管理办法》就已对学校招生地段划分和学位供需管理作出专门规定，近两年来执行情况良好。
另外，部分学校社会声誉非常好，成为社会选择学位的热点，部分学生家长以在学校招生地段内购房、租房等途径选择申请这些学校学位，造成或加剧了这类学校学位紧张局面，但通过改变住址来选择子女就读地点，并不违反相关规定。教育部门正在大力推进义务教育均衡发展，多途径缓解和化解群众择校问题。
部分地段班额35人以下
针对本报报道的有的班级人数过多的问题，范坤认为，要客观看待我市中小学班额状况。
据介绍，我市一直重视中小学班额管理，认真实施全省统一部署的“50班额工程”，逐年消除中小学大班额。近3年来，我市中小学平均班额控制在一个比较平稳的状态，高中46人，初中和小学47人，处于比较合理的水平。但部分地段仍存在每班56人以上的班额偏大情况，同时在部分地段也出现了每班35人以下小班额的情况，范坤透露，我市福田区义务教育阶段学位就整体比较宽松。
宝安龙岗拟新建中小学23所
针对本报报道：“既然学位紧张，为什么不大规模新建学校?”的问题范坤告诉记者，教育部门每5年有一个发展规划，而且对学校的建设也努力做到未雨绸缪。
他说，市、区政府定期颁布实施教育发展五年规划，规划部门编制法定图则等，都也对学校发展有提前规划，同时严格落实新建住宅区配套建设义务教育学校规定，大力加快各类学校征地和建设进程。未来五年，将重点在原特区外几个区规划新建一批义务教育学校。我市宝安、龙岗正在建设和拟规划新建义务教育阶段中小学23所，预计可再新增提供近3.8万个公办学位。
他坦言，前些年深圳房地产火爆，一些社会声誉非常好的学校周边成为房地商重点发展的地区，有些学校周边开发一些楼盘，以与名校学位挂钩为诱饵，高价出售房屋。这些因素有时候教育部门事先难以得到相关的信息，会出现暂时的紧缺。去年，教育部门向市工商管理部门发函，要求开发商在售楼广告中不得出现买房与名校学位挂钩的广告，现在这种局面已经得到控制。
目前和今后一段时间内，我市虽然存在一定学位压力，但不会出现学位供给缺口，更不存在缺口逐年加大的问题。
拟加快解决幼儿园入学问题
针对本报报道今年可能出现的“金猪宝宝”入幼儿园难，范坤告诉记者，根据我市已编制法定图则，未来5年全市幼儿园学位整体可满足适龄幼儿入园需求。
对于存在现实入园需求，但尚未有规划幼儿园建成的区域，一是加紧规划建园，二是允许使用符合条件的改造类用房办园的过渡性措施。
高中学位整体可以得到满足
记者在采访中了解到，在各部门通力协作下，我市义务教育阶段学位没大问题，那么高中学位会不会紧张?
对于大家普遍关注的高中学位问题，范坤说，高中学位整体可以满足需求，但是存在“普高热而职高冷”、“公办热而民办冷”的情况。
根据国务院要求，到2010年，我国中等职业教育招生规模与普通高中招生规模大体相当。目前，我市普高在校生与中职类在校生比例为68：32，普高规模远大于中职教育，这在一定程度上反映了深圳市民对高中的实际需求情况。
他说，虽然我市仍在继续新建普高学校，进一步扩大普高办学规模，但是普高教育与中职教育都是高中阶段教育的重要组成部分，而且两类教育的培养目标不同，都是社会所必须的，学生应该根据自身特点合理选择。我市正在采取综合改革手段，进一步促进中职和高职教育扩大办学规模，提高办学水平，引导和鼓励更多初中毕业生选择就读中职类学校，努力提升职业教育适应和支持经济社会发展的能力。
另外，我市不仅解决了深圳户籍学生高中教育问题，而且着力解决来深建设者子女教育问题，接纳符合就读条件者在我市报考高中阶段学校，目前全市普通高中在校学生9.5万人，其中非深户籍学生2.0万人，占普高在校生总数的21.9%，这样的数量和比例，在全国都是非常少见的。