开学首日，高一新生小湘(化名)情绪却很低落，因为她的同学被分到了重点班，而自己却在普通班。我市义务教育阶段学校禁设“重点班”的规定已实行多年，而对高中是否可设“重点班”一直没有明文规定。高中阶段到底该不该设“重点班”?
昨日，小湘的母亲黄女士向记者表示，女儿的成绩一直很优异，但是中考的时候发挥不当，最后被南山区一重点中学录取。可惜的是，女儿没被分到“重点班”，眼看着以前成绩不如自己的同学都进了“重点班”，自尊心很强的她这几天情绪一直很低落。
她告诉记者，今年该校共招收近10个班，其中有2个班是重点班，其他为平行班，虽然学校没有明说，但从认识的同学的中考分数都能轻易推测出来。一位从教多年的刘老师告诉记者，事实上，全市大多数高中都设有不同的“非普通班级”，有的私下叫“重点班”或 “实验班”，它们在师资力量方面略有一定倾斜。而哪些是“重点”、“实验”，大多学校选择“封锁”消息，只有学校内部老师知晓，目的是为了不影响其他班级学生的心理和学习积极性。至于如何分班，有的是按照中考的成绩直接排名，有的则在开学前进行分班考试，依据考试成绩进行分班，有的特色学校还设立了面试环节，优胜者入选“重点班”，其余的大多数学生进入“平行班”。
盐田区一高中学校教导主任说，设“重点班”一方面是为了吸引优质生源，一方面也是为了因材施教。它与“平行班”不是“快慢班”的关系，而是对那些学有所长的学生进行集中教学，最大化的激发他们潜能。对于学习成绩一般的学生，学校也非常重视，但教学资源毕竟有限，所以，可能在师资的配备方面稍微有些差异。