查字典上海奥数网12月27日：去“目的地”路上遇到各种绝境怎么办？……近日，一幕幕探索走进绝境的表演在延安实验初中上演。原来，这是为期两天的DI比赛，吸引了本市17个区县中学的135支队伍参加，胜出者将参加全国决赛。DI（DestinationImagination）中文翻译为“目的地想象力”，是培养青少年实际创新能力的一个国际性教育项目，参赛者在没有成人指导下，5-7人一组，共同完成设计和展示，比拼的都是孩子们的智慧和能力。
学生探索如何适应绝境
你进入过火山里面吗？你进入过滚烫的水里吗？我听说珠穆朗玛峰顶端在这个季节是全年最美的时候，你能走入这些极限绝境吗？……这就是今年科技类挑战题“极限绝境”向学生们发起的一封“挑战书”。根据要求，参赛队必须调研一种极度环境，并以表演的形式展现角色如何使用极度装备来帮助他们适应该极度环境。
今年，DI上海赛中，各参赛队可选择性地参加技术、科技、艺术及结构四类挑战题。在结构类挑战题“尖峰时刻”中，参赛队必须制作一个仅利用木材、黏胶、和/或单丝钓鱼线做成的结构，并必须接受两种自然力的强度测试。与此同时，参赛队必须创作并表演一个故事，故事是关于一个威胁稳定性的“张力”（亦指“紧张气氛”）以及这个紧张气氛如何被某种方法克服。此外，参赛队还需要制作一件道具，其所有部件必须完全装在参赛队自备的容器内，带到比赛现场进行组装。
“比赛时间仅为8分钟，非常强调学生解题的创意，解决问题的能力与团队配合的默契程度。”青少年创意思维训练方面的专家介绍，这个比赛最特别之处是涉及的学科门类很广，把科学、技术、人文、音乐乃至美术全都整合在一起。
DI比赛比的是团队默契
在“极限绝境”比赛准备区域，民办嘉一联合中学梦想之队的几位学生上演了登陆绝境——火山。5位初中生用废旧的报纸做成了航空服、用废旧纸盒制作成一个个防毒面具，穿在各自的身上。“我们身边的资源日益减少，火山上有什么资源？那里是否有人类生存的水？我们将表演探秘火山。”参赛选手丁宁菲告诉记者，在筹备期间，同学们发挥各自的想象力，有人觉得火山上可能存在稀有动物。
“DI比赛比的是团队，需要各方面能人的配合，挑选的5名参赛学生各有所长。”民办浦东交中初中的领队张老师介绍，比赛时，更多的是比拼各位参赛选手的默契。
“选手来自学校的各个年级，大家通过招募自发组成了一支参赛队伍。比赛需要的道具都是大家用废旧报纸、二手材料制作而成的，不仅环保又能节约成本。”参赛选手肖同学自豪地说道。
个别选手习惯求助师长
“比赛时间即将到了，你们都准备好了吗？”在比赛准备区域，记者看到，一位初中的老师一边催促学生、一边帮助一位女生戴橡胶手套。此时，负责操控遥控小汽车的同学发现遥控失灵，立即习惯地叫到：“老师、老师，遥控器不灵了。”老师立即跑去检查遥控汽车，并更换了两节新电池，排除了这一“意外”。
“选手入场前，我都会问一句：所有的准备工作都做好了吗？可以进场了吗？”本次比赛的评委汪旦琦介绍道，因为比赛有严格的时间限制，他会特别提醒参赛选手是否做好准备工作。然而，他的询问常常得不到回应。这说明学生团队缺乏条理性。一个优秀的团队需要选择一个学生领队，罗列出一张道具清单，在入场前进行一一核对，确保比赛达到预期效果。
“在两天的比赛中，学生的创新思维能力、想象力、表达能力都不错，不过，美中不足的是，个别学生在赛前准备时，遇到问题仍习惯在第一时间求助老师。”汪旦琦表示，比赛前，组委会已经向参赛选手强调，比赛中，没有老师，只有学生和团队，即便有教师来比赛现场，只能充当“领队”。比赛中，评委一旦发现有教师、家长“指导”的痕迹，会做出扣分的处理。“比赛中，评委更希望看到原汁原味的学生想象力表演，请所有的教师、家长从比赛中隐去。”汪旦琦呼吁道。