现在的家长几乎都只有一个孩子，没有经验可以借鉴，没有过程可以重复，而结果大家都希望只看到一个，那就是成功。所以，很多家长担忧、焦虑甚至手足无措，生怕教不好孩子，不能给他一个成功的人生。
“初中三年，初一是打基础的一年，很重要、很关键。”凡是初中教师一般都会教育学生在初一打好基础，但初小衔接有问题的孩子也不是少数的。由于小学没有学科成绩的压力，而且上课方式都比较活泼，因此从小学进入初中的很多孩子不能适应初中严谨的教学方式，不能适应一下子增加了三四门主课。记者请教了启正、文澜等相关知名初中的一线教师，他们纷纷表示，在孩子进入初中的前期，除了孩子们自身的努力外，家长们的态度和方法也很关键，如果家长缺少这方面的知识，有可能好心办坏事。帮助孩子适应新阶段的学习生活，老师建议：首先，家长自己不要焦虑。从小学到初中，一下子增加多门课，开始不能进入状态，学习跟不上或是偶尔考差了都是正常的。但每年都有不少家长因为孩子在入学第一个学期成绩起伏过大而责骂孩子不努力。其实，学生从一个熟悉环境进入到更高一层的学习阶段，适应新的环境、掌握新的学习方法都需要一定时间。这段时间内，孩子成绩波动是很正常的事情。家长这时候应该帮助孩子分析情况、找出缺漏、重建信心，不要随意指责孩子。
其次，家长别事事“包办”。有的家长还像对待小学生一样对待孩子，什么事都抢着做，每年都有相当数量的新生家长还像孩子在读小学那样陪孩子做功课，帮孩子整理书桌、书包等。不少家长还习惯教孩子做作业、检查有无错误。实际上在孩子上初中后，家长要培养孩子独立完成以及独立承担，甚至可以让他体验一下做错题的滋味。家长要做的只是检查孩子做错题后有没有纠正以及纠正的态度认真与否。
另外，要掌握孩子的情绪，沟通是最重要的，由于他长大了，更应该把他当作朋友一样交谈。可以先告诉他进入初中后可能出现的情况与问题，比如考试成绩可能下降，可能某个老师或是同学他不喜欢，让孩子有个心理准备。同时，要他明白，爸爸妈妈是“朋友”，是最坚实的后盾。谈话时要放下家长的架子，多征求孩子的意见，比如孩子什么时候有时间、想谈什么、对什么有疑惑……这样才能保证谈话能在轻松、友好的氛围中进行。
除此之外，老师们建议家长平时多与老师沟通，掌握孩子在学校的情况。不要盲目给孩子买参考书、请家教。很多家长在孩子刚进中学成绩出现波动时，担心孩子在学校跟不上，擅自给孩子安排了各种形式的补课、补习。这样可能适得其反，导致孩子的厌学心理。