教师节到了，中小学生喜欢怎么样的老师？调查发现，近千名澳门小学五年级至高三学生中，逾半数受访中小学生最喜欢性格“幽默风趣”的老师。超过四成受访学生最无法忍受“处理问题有失公允，态度恶劣，恶语伤人”的老师，近三成受访学生无法忍受“对学生要求过高，成日黑口黑面教训学生”的老师。但另一项选题中，逾四成受访学生认为，老师适时严厉是对工作负责任的表现，有利学生成长。
“我喜欢的老师”调查对象为澳门小学五年级至高三年级学生，通过进入十三所中小学校入校调查和校门口访问方式，共发出问卷一千一百一十七份，收回有效问卷九百八十五份（四百八十六男、四百九十九女）。受访小学五至六年级学生占百分之廿二点五四、初中生占百分之卅三点七一、高中生占百分之四十三点七五。
调查发现，百分之五十点五受访学生最喜欢性格“幽默风趣”的老师，第二受欢迎的是“和蔼可亲”的老师，占百分之廿一点七三，其余依次是“平易近人”、“有自己的个性”、“动静皆宜”、“严肃认真”、“安静内向”.至于最喜欢何种类型的老师方面，百分之廿七点二一受访学生喜欢“富有幽默感的老师”,其次是“平易近人、和蔼可亲的老师”,占百分之廿三点一五，其余依次是“与学生真心交朋友的老师”、“平等对待每一个学生的老师”、“知识面广、经验丰富的老师”、“帅气、漂亮的老师”、“严格管理的老师”.
最不能忍受何种类型的老师方面，百分之四十二点九四受访学生选择最无法忍受“处理问题有失公允，态度恶劣，恶语伤人”的老师，百分之廿八点五三受访学生最无法忍受“对学生要求过高，成日黑口黑面教训学生”的老师，其余依次是“教学方法差”、“不负责任，对学生过度放纵”、“无耐性，不愿意走近学生”的老师。
对于较严厉或恶的老师，最多学生认为“可以接受。他或她对工作认真负责，严厉对我们的成长有利”（百分之四十六点九），百分之二十点三受访学生认为“不喜欢。他或她对学生无耐性，经常发怒”,百分之十七点一六受访学生认为“觉得他或她不公平，遇到同样的事情对有的学生严厉，对有的学生宽容”,另有百分之十六点四五受访学生认为“说不清”.
调查发现学生虽然对老师的“严厉”心怀敬畏，但亦有四成以上的学生认为老师适时严厉是负责任的表现，有利学生成长。老师的“严厉”是一把双刃剑，如果拿捏适当，会收到良好的教育效果；若没有正确处理，则有可能对学生的心理造成伤害和阴影。