查字典石家庄奥数网 有个问题很困惑：孩子成绩一直名列第一、第二，这学期老师给调整了个班上最调皮的男孩做同桌，我发现孩子有以下变化。
1、成绩变化：成绩下滑，原来和同桌水平相当，比着学习，成绩很好，学习习惯也很好，这学期成绩不拔尖了。
2、学习习惯变化：学习习惯变差了，增加了一堆坏习惯，粗心、马虎。
3、上课注意力：现在课外班观察孩子，上课注意力变差了，分神。原来老师说她最会听课，关注力很高。
4、性格变化：最关键的一点是孩子换同桌以后，总是很烦躁，很难静下心来，课外班老师也说明显浮躁了，写字马马虎虎，和原来判若两人。
5、心情变化：原来经常回家学学和同桌的开心的事情，现在看着孩子很无奈。和现在的同桌没有共同语言。
6、上进心的变化：原来恐怕同桌超过她。现在成绩总和差生比，我比差生还多几分。
另外原来班上成绩很好的一个小女孩原来和我家孩子目前的同桌是同桌，去年成绩也是下滑厉害，这学期和我家孩子换了同桌，人家成绩名列第一。换同桌后，和我家孩子学期成绩也换了换，我家下滑明显，那小女孩进步明显。
各位家长，发表发表看法，同桌的影响有这么大？该怎么办？
一是找老师换同桌，把孩子这一段时间的变化和家长的恐慌与老师说一下，争取老师的理解。二是让孩子去适应，告诉她利弊，看一段时间再说。三是课下的时候多关注一些孩子，把课上失去的时间在课下补回来。
老师安排座位时一般掌握成绩好的与成绩差的坐同桌，即希望成绩好的同学能带动成绩差的同学努力学习，又希望考试时成绩好的同学能“帮助一些”成绩差的同学，因为期中期末班级考试都有年级排名，排名情况与老师收入有关，老师也是人。至于一个成绩差的同桌能给自己带来多大影响，关健看孩子自己，首先上课时差生不敢明目张胆的找你说话，即使找你说话，你不理他，他也就无趣不找你了，至于他做与听讲无关的事情，你认真听讲了就更本不会注意到这些。所以同桌虽无法选择，但可以自控不受他影响。
我家也有这种情况，孩子同桌学习很差，上课不听讲，手里玩东西，和后面同学说话，孩子回来总是爱说同桌怎么怎么地，这对自控能力差的孩子确实很影响，我也有过找老师换同桌的想法（因为老师说过：希望家长不要因为同桌的原因来找我调座位），最后还是没去，选择了让孩子去适应，确实经历了一段很长时间的烦躁，成绩受影响不用说，但最近孩子淡定了许多，回来不说和他同桌的事了，挺快乐的。我感觉也不象以前那么浮躁了。我觉得这也算是一种锻炼吧。
【网友支招】
1、为楼上家的孩子感到高兴！
孩子不可能生活在真空里，明天会发生什么事情，会遇到什么样的人，不是总能由自己决定的，所以在适应新环境的同时，能很好的把握自己很重要，而这些课本上学不来的东西却对孩子一生影响至大。
2、只能是适应，我家孩子不是同桌的问题，是全班的问题，上课时老师讲课，同学竟然可以离开课桌打闹，每节课老师都要维持10-20分钟的课堂纪律，这不也过来了，孩子也取得了较好的成绩，所以只能让孩子自己提高自控力，告诉他利弊，现在的孩子很懂得是非轻重，道理讲清楚了会很快进入状态的，相信您的孩子会好的！
3、你无法左右老师的决定，难以改变同桌的行为，但你可以决定用何种方法面对这一切。同桌找你说话，一次你不理他，两次你不理他，感觉无趣他自然就不找你了，差生也有自尊。孩子的同桌始终是班级学习最差的学生之一，但孩子的成绩非常稳定，从没有因为同桌而影响自己的学习。
4、你是没赶上，我赶上了，同桌是个死皮赖脸的孩子随他妈，没自尊。不跟他说话，下课报复你，挨打就是因为这个，老师跟他妈谈也不管用，人家说了送学校来就应该你们学校管，找我干嘛？但人家班主任就认为我家孩子脾气好，死活不给换，我只能惹不起躲了，看看我付出多大代价啊！
5、咱们是去学校上学学知识的，但很有一部分家长认为不缺吃不缺喝，送孩子去学校是玩的，有人给带孩子，有管饭的，又安全，还不花钱，是给自己解决麻烦的，根本不是上学去，我家孩子同桌小学四年了，都没怎么及过格，他妈开家长会时比谁都坐的脖子都直，你有啥法儿？
6、树无皮必死无疑，人无脸天下无敌。当人没有了自尊时，你是没有办法与它讲道理的。你孩子的班级比较特殊，在我孩子的班级，老师对于差生管理还是比较严格的，你可以不学习，但不能影响其他同学，否则马上轰出教室。老师对于课堂纪律如果掌控力偏低也是自身能力不足的一种表现。
【同桌对孩子的影响有多大】