重庆奥数网讯：上学早就不只是孩子们的事情，家长在这一环节更是格外辛苦。下面这篇文章就是一位小升初家长分享的，看您是否能得到共鸣。
昨天晚上，我们的小升初结束了，作为奋斗了两年的家长，回首经历过的点点滴滴，感慨万千，为了给更多的后来者以启迪，为了给更多的前进者以力量，为了纪念一起日日夜夜奋斗，没有周末没有节假日的各位爸爸妈妈的辛辛苦苦付出，我还是开启多年不写作的笔，倾诉如下：或为啰嗦，或为教训，更多的是为自己和儿子的奋斗留下足迹和记忆。
Ileavenotraceofwingsintheair，
butIamgladIhavehadmyflight.
天空没有留下鸟的痕迹但我已飞过。
泰戈尔在散文诗《萤火虫》（Fireflies，1926）里记下的这一段诗句，现在回忆起不胜嘘唏。
仅以此文献给我的娃他妈，这是我一年来的工作总结！你含辛茹苦，以半条命给我生来这么好的娃（妻子剖腹产，边做自己的手术，边生了娃），并大公无私地绝对信任地把那么优秀的娃交给我打理，当初我因为失误，差点误了他的前程，虽没有跪搓板忏悔的行动，但是也一直尽心尽力，以我最大的能力来完成你交给的光荣而伟大的任务，一年来没能给家多赚米（可怜巴巴的薪水只能够我们爷俩开销），我们住着你买来的大房子，吃着你的美味佳肴，恳请你看在我们没有功劳还有苦劳的份上，通过审核吧！我们所有的成绩都归于你，而不是一半！
————娃他爹
一、每个人都有受教育的机会，可是每个人绝对没有受优质教育的机会。
不要听那些鼓噪，说什么，就近入学！说什么小学减负！那个给你就近入学？减负了的孩子会有进步吗？既能减负，又能学知识，这样的事情不会有！大家在体制内都已经成了无足鸟，在应试教育的大潮中都被裹挟着进入了升学的滚滚大潮中，有主动的，有被动的，大家只能不停地飞？其实就是大家彼此的孩子在互相压榨，互相竞争！因为在我们国家几亿人孩子的体量下，那点可怜的教育资源，是永远不够的！与大家不同，我是认可应试教育的。如果没有应试教育我们的教育界将更腐败。因为中国是个官本位的国家，是个靠关系大行其道的社会，回想起我们当年一张卷纸定终身，不知道比现在的什么自主招生的猫腻要好多少！谁信所谓的教育公平谁就是自己不清醒。正本清源，端正错误态度为第一要义。不管你是多有思想，不管你官位多大，钱财多少，学历多高，在现有体制下，进名校的机会绝对是有限的，是做不到绝对公平的！坦白地说，即使通过现有办法进入到名校的孩子大多也未必优秀，因为小学教育体系和初中教育体系，以及与大学教育体系有很大的区别，即使是那些奥数都是一等奖的孩子，也是这样！因为学习是终生的，科学技术是多种多样！一个奥数能反应人的未来潜质？？骗鬼吧！美国的中学生数学水平只相当于我们的小学毕业水平，美国孩子比我们笨？要知道越到后面读书，特别是到了博士硕士和科学研究阶段，国外的孩子越是优秀，越来越脱颖而出！而我们会做题会考试的孩子很可怜！越来越平庸！我们的国家至今官员言必称要提创新而实际没有创新，重视教育口号震天地而尴尬的是从来培养不出大师的现状！那些制定规则的人真的懂怎么去创新吗？真的懂什么是教育的本质吗？不是，他们懂怎么能赚到钱，他们懂怎么有手段地把需要的人搞上去，把不需要的人搞下去！但是书归正传，我肯定地负责地说，之所以别人家的孩子进入了好的学校，那结果是对于那些孩子辛苦付出的汇报，是对父母几年精力，财力和智力大量付出的报答。我也可以这样说，在小升初奋斗的路上，你必须要遵守体制内的选拔规则，必须按照各个学校选人的规则去准备，而且越早越好，只有这样你才能少走弯路达到目标。
作为上海名牌大学的教师，也许和我一样，开始对小升初不屑一顾的家长很多，我们过五关斩六将，一路读书读到顶，什么考试局面没有遇到，看着自己现在教育着来自全国的精英学子，我太知道什么样的孩子会有出息，什么样的学生选拔是合理的，可是对待上海的小升初体制，从一开始我就要说，我们要向现实低头！向体制妥协！我们自以为是的意识落后了，如果不端正态度，我们的准备从起步就晚了，即使小升初它有一万分的不合理，一万分的不科学，你必须认清现实，除非你不让让孩子进入一所名校，除非你想让孩子与菜场满地跑的孩子一起读书，一起打架，一起学坏，环境绝对可以造就人也绝对可以毁掉一个好孩子。孩子的习惯大多来自于周围的人，一个好的行为要培养三年，一个坏毛病只需要另外一个孩子的瞬间怂恿。所以孟母要三迁，所以父亲要卖房，母亲要出国陪读，这一切都是为了给孩子一个好的成长环境。
从源头上总结，为了小升初一定要及早动手。机遇总是垂青有准备的人。其实，这场战役，从幼升小就开始，优秀的名牌小学获得的面试机会本来就多。（留心一下，上外附小的面试单就比别的途径获得上外的面试单容易的多，据说连面试难度也不一样，名校的孩子的难度比海选裸投的难度就低）。每一个读书人都对读书有自己的一套，从孩子出生起，就幻想了各种各样的培养方案。我们也不例外，看了大量的孩子教育的书，如从德国的《卡尔维特的故事》，到日本的《早期教育与天才》一大堆，孩子从小开始，马不停蹄地学钢琴，学电子琴，学绘画，学书法，学围棋，学游泳。好在我们从来没有过多的强迫孩子，只是让他尝试各种爱好，自己选择。我们家的孩子资质算上乘，短时记忆力极佳，可是毅力，计划性和定性欠佳。从小一直练习的爱好并保留至今的只有围棋，到四年级的时候我们才听说奥数的事情，开始我是极力反对，后来爱人带着他开始东看看，西试试，一旦孩子说不喜欢那个老师，我们就换学校，换班，那时候不知道有什么金牌版，有什么超长班，觉得培养孩子学习数学的兴趣很重要。时间就这样蹉跎，围棋从小开始一直考到业余四段，加上开始上奥数就一直停滞不前了，觉得也没有什么。但是对于奥数的无知，对于XES和SJ的无知，我们的奥数就输在了起跑线上。所以数学我们没有过硬的四大杯赛决赛一等奖二等奖。语文方面，由于他从一年级就是班干部和语文课代表，我从来没有额外补习语文，只是作文方面从小要求他认真对待写好每一篇作文，我有空会帮他改作文，我小时候我父亲是小学教师，我的文学和语文的兴趣就是我父亲通过给我改作文培养的，其他的让他自己放羊涉猎，不知道是否遗传还是什么，他对于文学阅读超常喜爱，我们到五角场书店可以一待一天，孩子自己超级喜欢，别的活动有厌烦的时候，看书每次都是我拉他走，另外我对于儿子的买书从来不拒绝，他读了比同龄孩子多很多的杂书。
二、从来没有什么天才，不要迷信。但是学习绝对有方法，成功的确先要有大目标，奥数也是这样，那些牛蛙根本不值得神化。
我观察过各种孩子和各个大学生，其实人的智商的确是有差别的，但是差别绝对不会是他考290，你考230。智力分好多方面，比如有人空间想象力好，有人对文字组织能力好，有人颜色分辨能力好。记住上天给你关闭了一扇窗就一定打开一扇门，大家在遗传密码上的神经单元总数是一样的，只不过神经细胞对不同的应急刺激反应度不一样，有的对位置敏感，有的对色彩敏感，有的对逻辑判断敏感，有的对开锁敏感，有的对语言敏感。但是后天的志向，后天的教育，后天的习惯更决定了一个孩子或者一个人成功的高度。小升初是这样，以后的奋斗也是这样。追求一件事情，确定目标很重要。孔子教育学生的说：“取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，则无所得矣”。家长和孩子追求卓越，追求名校的强烈欲望决定了你的奋斗的动力和最后奋斗的结果。我们从四年级就决心只进四大名校。那血大牛的孩子，下的决心更早，虽然好多都是家长的决心。所有的奥数大牛都是从二三年级就开始读奥数了，从四年级开始读基本不可能拿到决赛一等奖（许多奥数知识点有积累，缺项不容易高分），我们从四年级下开始读，能拿到中环杯决赛三等，其他都能进入决赛，从性价比和孩子的学习效能上看，我家孩子已经绝对是牛蛙了。所以我绝对看好我家孩子，进入名校，只是开始，人生是长马拉松，我和孩子约定，有遗憾很正常，但一定要在初中学习阶段继续努力，敢于亮剑，会会那些牛蛙，和那些牛蛙的有机会再做较量。
奥数的学习方法，作为过来人，我们可以交流一下。
秘方一：你爱奥数要专一
首先在初期，不要东学一个，学一个，目前奥数好的培训机构只有XES和SJ，从我们读过的经验看，XES管理规范，工作人员态度好，课程体系和上课条件都比较好，SJ教育有点差，但是各有优点。XES系统性强，SJ难度深。家长在2.3年级只要抓住一个学校持续学起来就好，尽量往XES的超长数字班和SJ的金牌版扑腾，尽管大家都知道这些机构就是变着花样弄钱，什么自测啊？什么讲座啊！但是只有他们的题库比较好，他们的教育比较系统，他们对考试的风格和题型比较熟悉，父母自己教孩子奥数效果不佳，而且越是父母学历高，孩子接受反而慢，越是学数学出身的，教孩子解奥数更不理想。这是我的肺腑之言，可能差距太大，不知道孩子的思维习惯的原因。即使我知道那些机构老师的水平不比我高，学历也比我差很多，但是术业有专攻，父母没有那么多精力去自己研究。专业培训机构的老师可以选择好的尽量选择好的，里面老师参差不齐，家长要用心打听，但是一般他们的教案基本都是统一的，对于老师讲过的题目一定要做到深入研究，奥数一定的题量是分数的保证，但绝对不是越多越好，相反把每道题目研究的越透越好，同时特别注意让孩子给你讲述老师怎么解题的，让孩子自己总结自己的解题思路。对于奥数数学，下面几条很重要，
绝招一：殊途同归多法解。一般数学题活着奥数题大多都有多种解法，让孩子尽可能的多总结法解题很重要。
绝招二：蒙题快解皆英雄。让孩子能够最快的解题很重要，包括培养孩子的蒙题水平也很重要。
快速解题又分，一是最佳方法或者高级解法，二是口算和心算能力。奥数题目不拘泥形式，如果方程能解又快，就叫孩子方程解，因为好多时候是填空题，只要答案对就好，同事早晚要学方程，方程是王道，老师的那种古典解法随着孩子长大，一定会舍弃。培养孩子的估算和心算，是大多家长不重视的，其实上外的口奥就是心算，不能动笔。我们每个孩子都学过珠算和心算，那时候是读小学开始的时候纯粹就是为了学校完成教学内容，这就是应试教育，小学学完了很少有孩子或有老师用，但是心算能力绝对是个好东西，上外口奥是有独特的考察人才的机制，这方面我很赞成，所以为了将来的面试，一定从遇到的每一题都作为联系口奥的好题目对待。其实能够猜答案或者蒙答案也同样是一种极高境界的数学能力，我们搞科研的，搞研究的不是什么都有确定性答案或者确定性的途径，都是先预估预判，培养预估与预判能力对于未来数学和工程的培养十分重要，有意识的培养孩子的蒙题能力不是错误的是要大力提倡的。这里的理论基础，意识因为小孩子的数学一般是整数，速算和估算成功率会很高，在孩子大体量做题有时候是来不及做的，提高蒙题准确力很重要。
绝招三：错题积累多复习。一般不会做的题目，以后不多做还是不会做，吧错题积累到本子上上多看很重要。我们善于攻城，都不愿意守城，其实作战最难的是守城。在奥数考试上，得奖的固然有他解出来你做不出的题目，但是大多数情况下是该对的题目他都对了，而你没有，难题没有解出，应该得分的还丢了。围棋上讲究算目，我在发动进攻前一定要算出，我攻击失败了确保我的总目数超过对方，这样才是完胜。所以把做过的题目保证同类题目一定对，学过的东西多复习，这就是学习最有效的途径。
秘方二：大牛都是两只脚
由于XES和SJ的侧重点根本不一样，题库也不一样。在四年级和五年级想拿一等奖的话最好两个班一起读。XES比较系统，教学体系系统性成长性好，个人感觉对小机灵更擅长。SJ教育偏深入，对亚太杯和中环杯获奖比较对路。如果孩子有毅力，家长有精力，家庭有财力，在学过基本知识体系后五年级的时候两个班级都要报。这样的孩子培养出来去扫各个杯赛的一等奖有把握。当然这些孩子大多都是金牌班和超长班的。如果你周围有超牛的孩子你可以咨询验证，不是他们是天才，实在他们比你受的苦多多了，他们的付出比你多多了，他们的父母比你狠多了，你奥数没有获奖，或者只是三等奖，不要去怀疑智商，要去质疑自己付出多少。我想起自己读书的时候，我高中的时候有个对手，就是学霸，我和他同吃同睡三年，一直学习超不过他，后来这哥们进了北大，现在是一个电子公司的副总。大学毕业多年以后，我和他开玩笑：哥们我们是既生瑜何生亮，你为什么一直在我前面一点点，我记得以前你英语还不够超霸，怎么最后高考英语都超了我，你脑袋是不是脑细胞就是比我多几个。哪位同学笑了笑：兄弟，我读书的时候一直把你做对手，为了超过你，你知道吗？我比你多付出了很多！只是你不知道，为了赶上英语的短板高考前三个月，我们晚上回宿舍后（我们高中时10点熄灯，）我一直在被窝里打手电背英语课本，我用坏了三个手电，从来没有在12点以前睡过觉，现在咱们高中的英语课本上几乎每篇课文我能背。为了怕你们看见我都是多顶一床被子。当时我就震惊了！！我知道了这世界上只要你够狠，没有你完不成的事情。那些优秀的人不是因为天分，大多因为他们付出比你大。后来我去清华考察，晚上在清华的校园里散步，让我惊讶的是他们大学生的晚自习和高中差不多，这就是清华就是清华（网上有一张据说是哈佛大学晚上三点钟图书馆的照片，人满为患），上海的高校没有办法比的根本原因，而我们上海的大学小资情调多了，活动多了，大学成了演艺场，懈怠了堕落了。所以小孩读书也一样，我以亲身经历告诉大家，孩子的智力相差不大，出现落差，一是目标不够远大，二是付出的不够多，三是家长投（精力和财力）入的还没有到达一定的量。让孩子把优秀作为习惯，这是家长的唯一责任。